根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（)。

A.长期计划

B.短期计划

C.中期计划

D.即时计划

A.个别教学

B.分组教学

C.集体教学

D.班级教学

A.教学活动

B.环境创设和利用

C.日常生活中的常规活动

D.家、园、社区合作

A.顺序型原则

B.连续性原则

C.整合性原则

D.跳跃性原则

A.基础性

B.综合性

C.活动性

D.游戏性

A.课程的目标

B.社会生活

C.教师的意愿

D.幼儿的发展

A.目的性原则

B.基础性原则

C.兴趣性原则

D.适宜性原则

A.趣味性

B.基础性和生活性

C.系统性

D.活动性或可操作性

A.幼儿生活中的自然和社会常识;

B.幼儿参加社会活动所必须的活动技能;

C.幼儿社会生活的行为方式;

D.人在社会生活对人对事的情感和态度。

A.全面和谐发展的原则

B.系统性原则

C.时代性原则

D.缺失优先原则