从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（)

A.创造性、肯定的情感、内部控制、虚构性

B.灵活性、内部控制、虚构性、内部动机

C.灵活性、肯定的情感、虚构性、内部动机

D.外部规则束缚、肯定的情感、内部控制、虚构性

A.社会性本质观

B.生物性本质观

C.非自觉性理解

D.生物—社会性理解

A.游戏的主体性本质观

B.游戏的生物性本质观

C.游戏的社会性本质观

D.游戏的生活性本质观

A.儿童自由、自发的活动

B.潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄或补偿

C.对未来生活需要的活动的准备

D.种族过去活动习惯的延续和再现

A.霍尔

B.福禄培尔

C.皮亚杰

D.杜威

A.身材

B.身体

C.心理

D.精神

A.三

B.四

C.五

D.六

A.3

B.4

C.5

D.6

A.成熟

B.幼稚

C.松弛

D.生长

A.延迟

B.延期

C.延伸

D.延续