如果一次课的教学任务是在复习巩固旧知识的基础上学习新知识，下列那种教学方法组合比较适宜？（)

A.讲授法

B.练习法

C.演示法

D.读书指导法

E.陶冶法

A.教师可充分发挥主导作用

B.不利于培养学生独立思考的习惯

C.适合于大规模教学

D.要教会学生科学而高效的读书方法

E.教与学相分离，不利于因材施教

A.练习法

B.实验法

C.实习作业法

D.参观法

E.陶冶法

A.教师示范操作

B.听别人讲述

C.自己阅读

D.亲自去参与

E.小组讨论

A.使学生明确重点和难点

B.给学生解惑答疑

C.补缺补漏

D.使学生消化巩固知识

E.指导学生学习方法

A.主观性和抽象性相统一原则

B.系统性与循序渐进性相结合原则

C.启发性原则

D.教学与科研相结合原则

E.统一要求与因材施教相结合原则

A.有利于适应学生的个别差异

B.教学效率高

C.有利于发挥学生的主体作用

D.重视学生能力的培养

E.有利于因材施教

A.顺序性

B.共同性

C.不均衡性

D.差异性

E.稳定性

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.正迁移

D.横向迁移

E.纵向迁移

A.动机遗忘理论

B.同化理论

C.干扰理论

D.消退理论

E.艾宾豪斯遗忘理论