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补充乡土教材很好地贯彻了科学性与思想性相结合的原则。（)

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第1题

马克思关于人的全面发展学说中通提到了人的全面发展是一个历史过程。()

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第2题

隐性课程是按照知识的逻辑顺序排列以便学生能够掌握系统的知识的课程。()。

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第3题

认为教学过程是不同于一般的认识过程，是学生在教师引导下进行的认识过程，具有间接性、引导性和简捷性等特征的是认识说。()

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第4题

批改作业是提高教学质量的中心环节。()。

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第5题

主张教育目的应以社会需要为本，强调根据社会发展的需要为主来制定和建构教育活动的一种教育目的理论是知识本位论.()

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第6题

隐性课程所存在的环境一般包括了物质环境、文化情境和人际情境等。()

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第7题

教学是实现学校教育目的的最基本的途径()。

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第8题

我国学校采用班级组织始于北京同文馆。()

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第9题

社会实践活动是实现学校教育目的的最基本的途径()。

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第10题

“ 教育” 一词最早见于我国的《论语?学而》()。

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