关于智力障碍儿童平衡能力说法正确的是（)。

A.剪刀步态

B.偏瘫步态

C.短腿步态

D.股四头肌步态

E.胫前肌步态

A.活动性与参与性

B.启蒙性

C.游戏性

D.知识性

A.伪科学，不值得尝试

B.教师应寄予学生期望与爱

C.激励被期望者产生自信自强心理，朝着期望的方向发展的现象

D.也称为“罗森塔尔效应”

A.注视、追视阶段

B.视觉信息反馈阶段

C.物体辨别阶段

D.手眼协调阶段

E.精细辨别物体阶段

A.最早发育

B.3岁时接近成人脑重

C.生后脑重的增加主要是神经细胞的增多

D.出生时已经发育的较完善，大脑皮质厚度接近成人

E.5岁时神经细胞分化基本完成

A.个性化原则

B.游戏性原则

C.发展适宜性原则

D.自然后果惩罚原则

A.促进学前儿童全面发展的原则

B.尊重儿童的原则

C.面向全体，重视个别差异的原则

D.不要建立平等的师生关系

A.开放性原则

B.参与性原则

C.发展性原则

D.愉悦性原则

A.萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感

B.培养诚实、自信、等良好的品德

C.培养活泼、开朗的性格

D.培养良好的行为习惯

A.游戏可以创造实用价值

B.游戏伴随着愉悦的情绪

C.游戏是儿童主动的自愿的活动

D.是儿童反映现实生活的活动