保护视力、预防近视的措施不包括

A、为避免教师间相互干扰，应设计为内廊式

B、教室、实验室以南向为宜

C、普通教室应安排初级班在楼上，高级班在楼下

D、楼梯内应直接天然采光，采用螺旋式楼梯

E、美术教室宜南向开窗，保持直射阳光

A、体征与行为观察法

B、条件反射法

C、教育心理学方法

D、生理学方法

E、生理-教育心理结合法

A、坐姿肘高

B、坐姿肘高加2～2.5cm

C、1/3坐高

D、桌高

E、椅高

A、总龋数

B、受检总人数

C、患龋总人数

D、患龋率

E、龋均(总龋数/受检总人数)和患者龋均(总龋数/患龋总人数)

A、正比关系；正比关系

B、反比关系；反比关系

C、正比关系；反比关系

D、反比关系；正比关系

E、以上均不是

A、身高体重指数

B、身高坐高指数

C、身高胸围指数

D、年龄比体重

E、身高标准体重

A、环境卫生

B、生活技能

C、心理卫生

D、生理卫生

E、合理营养与平衡膳食

A、身高生长突增是男女儿童进入青春期开始的标志

B、突增开始的年龄，男孩、女孩基本一致，为9～11岁

C、突增的幅度，女孩每年可增长7～9cm

D、男孩整个青春期身高平均增长25cm

E、成年期男性的平均身高一般比女性身高略高2～4cm

A、个人健康技能

B、学校卫生政策

C、社区关系

D、学校物资环境

E、学校社会环境

A、月经来潮至经期规则

B、第二性征开始发育至完成

C、产生性激素，开始对异性发生兴趣

D、性器官及功能开始发育至成熟

E、从无生育功能到有生育功能