在指导婴幼儿的游戏和教学活动时，在确定了教育目标以后，应结合（)来选择教育的内容

A、和老师一样

B、心中有目标

C、眼中有孩子

D、提高教育的针对性和有效性

A、体弱儿

B、病患儿

C、个别儿童

D、全体儿童

A、认真观察孩子和教师的行为

B、及时了解教育动态

C、孩子活动的需求

D、及时与教师沟通共同搞好活动

A.饮食，睡眠

B.居住，着装

C.行路安全

D.疾病知识，心理

A.根据活动和婴幼儿的需要准备场地和设备，并检查其安全性，检查婴幼儿的衣着鞋帽是否符合活动的要求

B.根据计划组织并参与婴幼儿的活动，注意观察婴幼儿的活动状况

C.活动中要做到动静交替，随时调整婴幼儿的活动量

D.活动快结束时发出将要结束活动的指令。结束活动并与婴幼儿一起收拾整理活动场地和材料，设备。对活动的情况进行小节

A、晨、午、晚检与体检

B、预防接种

C、进餐、盥洗和入厕

D、饮水睡眠和物品保管

A.由浅入深

B.循循善诱

C.由易到难

D.循序渐进

A、教师

B、幼儿

C、保育员

D、家长

A.应该是多彩的，因为孩子们喜欢

B.应该体现它的教育性，要有利于教育目标的实现

C.应该是动态的，因为不同的活动对环境材料的需要是不同的

D.应该是童话式的，因为孩子们喜欢

A、收拾整理活动的场地和材料设备

B、喝水

C、穿好衣服

D、并对活动的情况进行小结