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[多选题]

世界卫生组织西太区将人的生命过程分为哪三个阶段

A.人生幼年阶段

B.人生中年阶段

C.晚年生活质量阶段

D.人生准备阶段

E.人生保护阶段

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更多“世界卫生组织西太区将人的生命过程分为哪三个阶段”相关的问题

第1题

流行病学的主要用途是

A、探讨病因及流行因素

B、评价预防措施的效果

C、评价某疗法的疗效

D、描述疾病与健康状况的分布特点

E、促进有关学科的发展

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第2题

以下关于信息偏倚的描述不正确的是

A、无差异偏倚通常是分类标准误差造成的

B、差异错分偏倚因其错误分类与研究分组有关,故需要控制

C、无差异性错分偏倚引起错误分类与研究分组无关,故不需要控制

D、差异性信息偏倚通常来源于回忆偏倚和调查者偏倚

E、盲法收集信息是控制信息偏倚的有效且实用的方法

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第3题

社会经济发展对健康也产生了不利的一面,主要表现在

A、环境污染和破坏严重

B、不良行为和心理压力突出

C、人口数量过多和增长过快,对人类的健康也会产生负面影响

D、社会负性事件增多

E、社会流动人口增加,不利于计划免疫、传染病控制和妇幼保健工作

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第4题

甲地工厂密集,大气污染严重,乙地是农村,大气污染较小。甲地吸烟者与不吸烟者皆比乙地吸烟者与不吸

烟者肺癌发病率高,而不论甲地还是乙地,吸烟者都比不吸烟者肺癌发病率高。关于肺癌的病因,以下哪种推论最合适( )A、肺癌与大气污染有关

B、肺癌与吸烟有关

C、甲地肺癌与大气污染有关

D、乙地肺癌与吸烟有关

E、肺癌与大气污染和吸烟有关

提出肺癌病因假设的逻辑方法是( )A、求同法、共变法

B、求异法、求同法

C、共变法、求异法

D、类推法、共变法

E、求同法、类推法

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第5题

关于健康教育和健康促进,以下叙述正确的是

A、健康教育与健康促进是包容与被包容的关系

B、健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动

C、健康教育着重于健康知识的传播,一般不重视人们行为的改变

D、健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体

E、健康促进要以健康教育为先导,否则就缺乏基础,而健康教育如不向健康促进发展,其作用就会受到极大限制

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第6题

1926年,一项研究调查了1000名有人工绝经史的55岁以下的妇女,同时在该地区调查了1000名无人工绝经

史的55岁以下的妇女,然后追踪观察并比较了她们从1926年到1962年乳腺癌的发生率。结果在35年间有人工绝经史的妇女发生了20例乳腺癌,无人工绝经史的妇女发生了4例乳腺癌。请用此资料回答下列问题有人工绝经史的妇女发生乳腺癌的相对危险度是( )A、2

B、5

C、4

D、16

E、无法计算

有人工绝经史的妇女发生乳腺癌的AR%是( )A、80%

B、500%

C、200%

D、400%

E、无法计算

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第7题

《消毒管理办法》中所指的消毒产品包括那些?( )

A、消毒剂

B、消毒器械(含生物指示物、化学指示物和灭菌物品包装物)

C、卫生用品

D、保健品

E、食品防腐用品

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第8题

下列属于医疗保险市场存在的问题的是( )

A、逆向选择

B、正向选择

C、道德损害

D、风险选择

E、三角交换关系

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第9题

应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括

A、社会认知理论

B、社会网络与社会支持

C、紧张和应对互动模式

D、创新扩散理论

E、行为变化阶段模式

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第10题

县级以上地方人民政府卫生行政部门对医疗机构监督检查的主要内容包括以下哪些?( )

A、医院感染管理的规章制度及落实情况。

B、针对医院感染危险因素的各项工作和控制措施。

C、消毒灭菌与隔离、医疗废物管理及医务人员职业卫生防护工作状况。

D、医院感染病例和医院感染暴发的监测工作情况。

E、现场检查

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