A.专业技术人才如果缺乏基本的职业道德,这一积极的生产力将蜕变为对社会发展进步的破坏力
B.专业技术人才是社会各行各业从业人员的中坚力量,他们的支撑和引领能力源自他们的专业知识、从业经验和奉献精神
C.专业技术人才仅存在于科技、科研等少数几个职业领域
D.专业技术人才是从事技术工作的尖端人才,具备一定的自主创新能力,并能对社会某个领域的发展产生较大影响
第1题
A.只有我们长时间的积累,才可以拥有高尚的职业道德,所以其余的要素都不需要考虑
B.职业道德是每个人都需要具备的一种道德类型
C.有些领域要形成高尚的职业道德需要长期的积累,有些领域则不需要
D.高尚的职业道德不是在一夜之间形成的,需要长时间的积累
第2题
A.“以德治国”坚持以“为人民服务”为核心和集体主义原则,是我们党对道德建设的一种新的科学的认识
B.“以德治国”就是要建立与社会主义社会发展相匹配的道德体系,使之成为公民普遍认同和自觉遵守的规范
C.“为政以德,譬如白辰,居其所而众星共之”是孟子关于“以德治国”思想的论述,儒家后来的承继者荀子也把“礼”和“刑”视为治国的基本手段,提出“隆礼”而“重法”,主张“德主刑辅”的治国之策
D.“以德治国”方略,可以说,与职业道德建设有着相互倚靠、相互促进的辨证关系——“以德治国”需要职业道德并能够促进职业道德建设,而职业道德本身是德治基础,职业道德建设则是贯彻“以德治国”方略的重要途径
第3题
A.在西方的古代文化中,“道德”指风俗、习惯,也含有原则、规范、品质及善恶评价的意思
B.道德是依靠内心信念、社会舆论、传统习惯和各种形式的教育力量,以善和恶等行为标准去评价人们的各种行为,调整人们之间的、个人与社会的各种关系,指导、控制人们的社会行为
C.道德是在特定社会中,生存、生活的个人对这种意识形态规则的认识和立场,是个人对所在社会群体所共识的意识形态规则的认识
D.中国古代的道德概念包含道德规范之意和个人品行修养之理两层含义
第4题
A.社会主义市场经济建设
B.文化问题
C.诚信问题
D.遵纪守法问题
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