A.智力技能的学习要从概念和规则开始学起
B.现在提倡“做中学”,这表明智力技能的学习中掌握概念和规则并不重要
C.通过学习“规则是怎么来的”,有助于学习者具备解决未来才会出现的问题的能力
D.有些人解决了复杂问题,却意识不到与此相关的概念和规则,这是由于他已经由“意识控制的应用阶段”进入“自动化的阶段”了。
第3题
A:知识增长的速度加快,青年时期学到的知识够用一辈子的时代结束了
B:学会学习是适应终身学习的需要
C:联合国教科文组织规定全球大学都要实现“会学”的目标
D:学会学习既是一种人生手段,也可以是一种实现有尊严地生活的人生目标
第4题
A:小孩时时处在监护人的呵护中,不需要独自面对这个真善美与假丑恶并存的世界,还不到忧虑未来发展的时候。
B:老人们经历了各种风风雨雨,年轻时树立的目标,完成了能完成的,不能完成的也已经放弃了,所以能够安逸。
C:大学生独立的空间刚刚打开,世界虽然很大,需要用当下的行动决定哪一部分属于自己。
D:有选择是好事,用好的心态面对,用积极的行动去应对,这是青年时期必须要经历的。
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