说法错误的是()。

说法错误的是生命教育是为了生命而进行的教育。()

说法正确的是()。

说法错误的是生命教育，就是在生命活动中，通过生命活动和为了生命而进行的教育。()

说法错误的是生命活动不是实践活动。()

说法错误的是生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。()

大学生健全人格的内涵应包括下列()方面

A、正确的自我意识

B、良好的情绪控制能力

C、和谐的人际关系

D、乐观的生活态度

艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度()

A、外倾性

B、神经质

C、精神质

D、情绪稳定性

奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为()

A、个人特质

B、表面特质

C、根源特质

D、共同特质

弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分()

A、本我

B、自我

C、超我

D、本能