A.非理性因素在认识活动中有指导作用
B.非理性因素在认识活动中有动力作用
C.非理性因素在认识活动中有诱导作用
D.非理性因素在认识活动中有激发作用
第1题
A.实现理性认识向实践的飞跃
B.避免犯教条主义和经验主义的错误
C.将理论的正确性与现实的可行性统一起来
D.改变事物的现存形式,以满足人的需要
第2题
A.感性认识向理性认识的飞跃
B.理论和实践相结合的原则
C.感性认识和理性认识的辩证统一
D.从理性认识出发,不顾实际地生搬硬套
第3题
A.劳动资料是衡量生产力的客观尺度
B.劳动资料是生产关系的指示器
C.劳动资料是区分社会经济时代的物质标志
D.生产方式区分不同的经济时代
第4题
A.社会意识具有历史继承性
B.社会意识可以滞后或超前于社会存在
C.社会意识与社会经济发展水平不平衡
D.社会意识不受社会物质生活条件的制约
第5题
A.地理环境能决定社会的性质
B.地理环境直接决定社会的发展
C.地理环境是人类物质生活的必要条件
D.地理环境通过物质生产制约社会发展
第6题
A.地理环境是社会发展的决定力量
B.地理环境为人们提供了劳动对象
C.地理环境决定了生产力的不同布局
D.地理环境对社会经济生活有重要影响
第7题
具有重要的现实意义。这说明( )
A.先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展
B.正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观
C.正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量
D.符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量
第8题
要报酬,只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动,就把书借给他。后来,匡衡成了大学问家。这表明( )
A.社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础
B.发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素
C.人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导
D.人生价值总是在个人与社会的统一中实现
第9题
中国近代思想家梁启超断畜,“大人物心里之动进稍易其轨,而全部历史可以改观。”这一观点( )
A.否认社会历史的客观规律性
B.属于唯心主义英雄史观
C.认识到了杰出人物的重大作用
D.否认了人民群众是历史的创造者
第10题
恩格斯说:“国家一旦成了对社会的独立力量,马上就产生了新的意识形态。”这说明( )
A.国家对意识形态产生影响
B.国家是意识形态发生作用的产物
C.意识形态要同国家相适应
D.政治上层建筑影响思想上层建筑
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