A.不同事物的矛盾各有不同的特点
B.同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点
C.构成事物的诸多矛盾各有不同的性质、地位和作用
D.构成事物的诸多矛盾都因为认识主体的不同而不同
第1题
)
A.事物内部矛盾全部解决的表现
B.事物内部矛盾不再有斗争性表现
C.事物内部矛盾双方处于相对平衡的表现
D.事物内部矛盾双方相互依存、共同促进、共同发展的表现
第2题
朝着哪个方向演变才提出该生物变种的发展问题一样。”该论断所揭示的是( )
A.马克思在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点
B.马克思立足于揭示未来社会的一般特征,而不作详尽的细节描绘
C.马克思深刻地揭示了人类社会发展的客观规律
D.马克思在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向
第3题
的曲折上升运动。这个运动,从形式上看,表现为( )
A.感性认识和理性认识的反复循环
B.理性因素和非理性因素的反复循环
C.认识和实践的反复循环
D.主体和客体的反复循环
第4题
认识,并由感性认识上升到理性认识。感性认识和理性认识的区别是( )
A.感性认识来源于直接经验,而理性认识来源于间接经验,与实践无关
B.感性认识反映事物的现象,理性认识反映事物的本质
C.感性认识是认识的初级阶段,包括很多错误的认识,理性认识是认识的高级阶段,是正确的认识
D.感性认识来源于实践,而理性认识来源于抽象思维
第5题
马克思主义认识论与以往的认识论相比,最大的不同在于( )
A.坚持了唯物主义立场
B.坚持了反映论
C.坚持了先验论
D.引入了实践的观点
第6题
作用。理论是认识的高级形式,随着实践的发展和水平的提高,理论的指导作用愈益明显,它往往走在实践的前面,指导着实践活动的进程。在社会历史运动中,科学理论对实践的指导作用更为显著。所以( )
A.理论对实践活动起促进作用
B.理性认识对实践活动起促进作用
C.理论对实践活动起能动作用
D.理性认识对实践活动不起任何作用
第7题
)
A.实践是认识的目的和归宿
B.认识的需要推动了科学的发展
C.实践是检验认识的标准
D.实践是认识发展的动力
第8题
人成为认识主体的根本原因在于( )
A.人改造客观世界的需要
B.人的认识能力具有选择性
C.人的认识能力具有计划性
D.人的认识能力具有创造性
第9题
把人的认识看作是主观自生的、是“内心反省”的结果、是心灵的自由创造物,这种观点属于( )
A.辩证唯物主义能动反映论
B.旧唯物主义直观反映论
C.客观唯心主义先验论
D.主观唯心主义先验论
第10题
“人的感官是人认识外界事务的不可逾越的天然界限。”这一观点属于( )
A.不可知论
B.先验论
C.反映论
D.唯物论
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