1) For Reading
If the main reason you want to learn is for reading information on the Internet or in books, magazines, letters or newspapers, then you can focus on studying the written language.
2) For Communication
If you're hoping to travel, use English for work or to communicate with your friends, then you can concentrate your efforts on the spoken language.
3) For Help With Writing
If you need to write in English then you'll need to combine the studies of both spoken and written language. Skill at communicating is almost a prerequisite for someone who wants to write because it helps a lot with syntax and grammar, giving the student a feel for the language. Gaining skill at reading is also necessary, because good writing is different from normal speech.
What should one do when one intends to learn how to communicate with others?
A.One can assess how appropriate the courses you're considering buying.
B.One can focus on studying the oral and written language.
C.One can concentrate one's efforts on the spoken language.
D.One can read information on the Internet or in books, magazines or newspapers.
第2题
材料
小张在一所小学教数学。一年后,他所教班级的数学成绩明显下降,学生都不喜欢他,强烈要求换老师。学校经调查发现,小张不认真研究本专业知识,课堂教学效果不好。学校领导多次找他谈话,组织有关教师听他的课,但张某不接受学校对其教学工作的检查,甚至在成绩评定时,有意评低对他有意见的学生的成绩。学校经研究认为小张不再适宜担任该科教学工作,但又没有合适的科目安排给他,于是决定由他负责学校的治安工作。小张不服,认为自己是教师,应担任教学工作,学校的决定侵犯其教育教学权,于是向教育局提出申诉。
问题:
学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?(14分)
第3题
本材料中,学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?
第4题
阅读材料,回答问题。
材料:
张某从某师范院校毕业后,被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降,学生对他意见很大,强烈要求换老师。学校经调查发现,张某不认真研究本专业知识,课前不备课或备课很简单,课堂教学效果不好。教研组长多次找他谈话,组织有关教师听他的课,但张某不接受对其教学工作的检查,甚至在成绩评定时,有意评低对他有意见学生的成绩,个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作,但又没有合适的科目,决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服,认为自己是教师,应担任教学工作,学校的决定侵犯其教育教学权,于是向教育局提出申诉。
问题:
根据相关教育法律法规分析学校的决定是否合法。
第5题
上述材料中,学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?
第6题
教学方法 | 教 材 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |
1 2 3 | 80 79 81 | 76 75 74 | 69 70 71 | 68 67 66 |
A.教材因素对学生成绩的影响无统计学意义
B.教法因素对学生成绩的影响有统计学意义
C.两种因素对学生成绩的影响都有统计学意义
D.只有教材因素对学生成绩的影响有统计学意义
第7题
A.取消本次科目三考试资格
B. 已经取得的考试科目成绩继续有效
C. 已经通过考试的其他科目成绩无效
D. 按照《治安管理处罚法》给予相应处罚
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