健康教育计划的干预方案内容不包括A．目标人群B．总体目标C．干预策略D．人员培训E．干预活动的内容、

健康教育计划中，确定优先项目应遵循的原则包括

A．可行性和有效性原则

B．准确性和经济性原则

C．重要性和有效性原则

D．合理性和实用性原则

E．重要性和可行性原则

向目标人群宣传糖尿病相关知识，是希望改变影响行为的

A．倾向因素

B．促成因素

C．强化因素

D．环境因素

E．遗传因素

“社会舆论对酗酒的谴责”对酗酒行为来说是一种

A．抑制因素

B．倾向因素

C．偏向因素

D．促成因素

E．强化因素

属于高可变性行为的是

A．形成时间已久的行为

B．社会不赞成的行为

C．植根于文化传统的行为

D．既往无成功改变实例的行为

E．与传统生活方式关系密切的行为

健康教育诊断的基本步骤中，管理与政策诊断的核心内容是

A．了解社会问题与健康问题的相关性

B．确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素

C．确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

D．为确定干预的环境目标奠定基础

E．组织评估和资源评估

健康教育诊断的基本步骤中，行为诊断的主要目的是

A．了解社会问题与健康问题的相关性

B．确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素

C．确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

D．为确定干预的环境目标奠定基础

E．组织评估和资源评估

健康教育诊断的基本步骤中，不属于流行病学诊断最终应回答的问题是

A．威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么?

B．影响该疾病或健康问题的最重要的危险因素是什么?

C．这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族、职业上有何特征?

D．目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么?

E．对哪些(哪个)问题进行干预可能最敏感?

健康教育诊断的基本步骤中，属于社会诊断内容的是

A．生活质量

B．倾向因素

C．强化因素

D．促成因素

E．高可变性行为

对健康教育诊断概念界定正确的是

A．是诊断人群疾病谱的过程

B．能提供健康教育的措施

C．是对人群实施健康教育的过程

D．可确定或推测与健康问题有关的行为和行为影响因素

E．能确定健康教育计划的价值

影响健康信息传播效果的主要因素不包括

A．传播者

B．信息

C．环境

D．传播途径

E．动机