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王夫之认为,学是思的基础,而思又可以促进学。()

王夫之认为,学是思的基础,而思又可以促进学。()

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更多“王夫之认为,学是思的基础,而思又可以促进学。()”相关的问题

第1题

王夫之认为,学思相资以为功,知行相资以为用。()
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第2题

王夫之的《思向录·内篇》写道:知所不豫,行且通焉。下列观点与该句所含哲理相符的是()①学至于行而止矣。行之,明也 ②读万卷书,行万里路 ③方其知之,而行未及之,则知尚浅 ④学而不思则罔,思而不学则殆

A.①③

B.①②

C.③④

D.②③

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第3题

北宋程颐认为“耳目能视听而不能远者,气有限耳,心则无远近也”。而明代王夫之则认为“阴阳二气充满太虚,此外更无他物”。他们的根本分歧在于()

A.思维和存在何者为本原

B.思维和存在有无同一性

C.思维能否反作用于存在

D.思维和存在能否相互转化

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第4题

北宋程颐认为“耳目能视听而不能远者,气有限耳,心则无远近也"。而明代王夫之则认为“阴阳二气充满太虚,此外更无他物”。他们的根本分歧在于()

A.思维与存在何者为本原

B.思维和存在有无同一性

C.思维能否反作用于存在

D.思维和存在能否相互转化

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第5题

简述王夫之关于学与思的观点。

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第6题

对王夫之学与思的观点理解错误的是()

A.学对思无妨害

B.思对学有帮助

C.学越广思越远

D.思越困学越懒

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第7题

比较孔子、孟子和荀子关于学与思的观点的异同,王夫之是怎样概括的?

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第8题

比较孔子、孟子和荀子关于学与思的观点的异同,王夫之是怎样概括的?
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第9题

以下属于王夫之教育教学思想的是()。

A.知行并进

B.学思相资

C.因材施教

D.积渐不息

E.及时施教

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第10题

王夫之是我国明末清初的教育思想家,他提出了()教学思想。

A.知行并进

B.学思(习)相资

C.因材施教

D.循序渐进

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