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（请给出正确答案）
[单选题]
在日常教学中，教师想要了解两个班级学生考试成绩是否存在显著差异，以下哪种方法最为合适（)?
A.仅比较两个班级的最高分
B.逐一对比每个学生的分数
C.通过平均分和方差分析推测
D.根据教师的主观印象来断定
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第1题
下面哪些判断正确（）。
A.某位教师改进教学方法之后，学生期末考试成绩比期中高了3分，说明这种教学方法是有效的
B.某教师发现，小组学习过程表现好探究报告质量就高，于是判断说过程表现突出的小组合作学习成果也必然会很好
C.如果要验证某初二班级男生身高是否与上海市初二男生平均身高是否存在显著差异，需要用单样本T检验
D.如果要验证两个班级之间的数学成绩是否存在显著性差异需要用独立样本T检验
第2题
在一次班级活动中，教师引导三年级小学生了解“规则的作用”这个问题时，下列哪组方法和顺序最为合适（）① 让学生采访家长，了解其工作和生活中有哪些规则② 组织学生去公共场所，调查访问工作人员该场所的③请学生思考，学校中如果没有规则会怎么样④ 请学生陈述并分享自己学习中和生活中的规则⑤ 板书“没有规矩不成方圆”，同学讨论交流其含义⑥ 组织学生做个小游戏，了解“规则及其作用
A.⑥②④
B.⑥④①
C.③①⑤
D.③⑥⑤
第3题
在一次班级活动中，教师引导三年级小学生了解“规则的作用”这个问题时，下列哪组方法和顺序最为合适（）①让学生采访家长，了解其工作和生活中有哪些规则②组织学生去公共场所，调查访问工作人员该场所的规则③请学生思考，学校中如果没有规则会怎么样④请学生陈述并分享自己学习中和生活中的规则⑤板书“没有规矩不成方圆”，同学讨论交流其含义⑥组织学生做个小游戏，了解“规则及其作用
A.⑥②④
B.⑥④①
C.③①⑤
D.③⑥⑤
第4题
一名老师为两个班级同时授课，授课时感觉两个班级的成绩存在差距，为了验证这一想法，请帮助老师完
成实验。 首先，两个班级的学生成绩服从正态分布N(10, 0.3^2)和N(8, 0.2^2)，从两个班级分别抽取33人和29人，请回答以下几个问题： 问题1（15分）：两个班级的成绩是否有明显的差别？ 问题2（25分）：在方差未知和方差已知的条件下，使用p-value对两个班级的教学质量进行估计，回答是否存在显著差异？（标准值为0.05） 请提交代码及运行结果的截图。
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第5题
英语老师为了探究两种不同教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采取两种教学模式进行教学。一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异。英语老师在上述研究过程中采用的是（）
A.观察法
B.访谈法
C.问卷法
D.实验法
第6题
英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异。英语老师在上述研究过程中采用的是（ ）。
A.观察法
B.访谈法
C.问卷法
D.实验法
第7题
数学老师为了探究两种不同的教学模式对学生数学成绩的影响,于是在所教的甲,乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。一段时间后再组织统一的考试,分析两个班级考试成绩之间的差异。数学老师在上述教学研究过程中采用的是（）
A.观察法
B.访谈法
C.问卷法
D.实验法
第8题
数学老师为了探究两种不同的教学模式对学生数学成绩的影响，于是在所教的甲、乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。一段时间后再组织统一的考试，分析两个班级考试成绩之间的差异。数学老师在上述教学研究过程中采用的是（)。
A.观察法
B.访谈法
C.问卷法
D.实验法
第9题
在小学语文《泉水》一课的教学中，教师为了更好地导入本课，进行了导入部分的教学设计，以下哪组方法和顺序最为合适（）①播放歌曲《泉水叮咚》②在黑板上板书“泉水”二字③请学生欣赏泉水的视频④请学生谈一谈对泉水的认识⑤教师讲解泉水的形成原理
A.④③⑤①
B.①③②⑤
C.①②④③
D.⑤③①④
第10题
某学校有男、女学生各500名.为了解男女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异，拟从全体学生中抽取100名学生进行调查，则宜采用的抽样方法是
A.抽签法
B.随机数法
C.系统抽样法
D.分层抽样法
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