孩子大多是被学校忽视的艺术家，但这并不否定命题绘画的重要性。实际上，命题绘画与自由发挥是相辅相成的。前者训练的是孩子们的逻辑性和观察力，而后者培养的是他们的敏感性和平衡感。法国评论家安德烈.马尔罗曾说过：“孩子既是艺术家，又不是艺术家。因为此时的他们被自己的天赋所支配，而并非他们在支配天赋。” 安德烈.马尔罗在此最想表达的观点是()。

A. Fab段

B. Fc段

C. CD分子的受体

D. Fd段

E. HVR(CDR)

A．2个Fab段和1个Fc段

B．2个Fc段为1个Fab段

C．1个Fab段和1个Fc段

D．2个Fc段和1个Fab段

E．2个Fab段

A．2个Fab段和1个Fc段

B．2个Fc段为1个Fab段

C．2个F（aB.′段和1个Fc段

D．2个Fc′段和1个F（aB.′段

E．2个Fab段

A．2个Fab段和1个Fc段

B．2个Fc段和1个Fab段

C．2个F（ab）段和1个Fc段

D．2个Fc段和1个F（ab））段

E．2个Fab段

IgG分子经木瓜酶分解为()

A．2个Fab段和1个Fc段

B．2个Fc段为1个Fab段

C．2个F(ab)'段和1个Fc'段

D．2个Fc'段和1个F(ab')段

E．2个Fab段

IgG分子被胃蛋白酶水解后可以形成

A．一个Fab段和一个Fc段

B．两个Fab段和一个Fc段

C．两个Fab段

D．两个Fab段和pFc＇

E．一个F(ab＇)2和pFc＇

A．黏附分子

B．抗原识别受体

C．转录因子

D．抗体Fc段受体

E．归巢受体

A、一个Fab段，一个Fc段

B、两个Fab段

C、一个Fab段，两个Fc段

D、两个Fab段，一个Fc段

E、两个Fab段，两个Fc段