野口勇的作品《压碎》，位于上府中公园。（)

击。()

清代翰林生活的课程包括()。

A、敬

B、习武明志

C、读书不二

D、静坐

移民推动中国现代化的表现是()。

A、移民可以巩固领土和保障国家安全

B、移民促进民族团结，防止民族分裂

C、移民推动城市化进程

D、移民促进人口素质的提高

宪法信仰与宪法权威之间的关系是

A.二者之间相互关联，一方面从宪法信仰中可以解证宪法权威，一方面宪法信仰是宪法权威的促进机制，宪法信仰构成宪法权威的生成基础。

B.宪政信仰乃影响宪法权威之核心因素。

C.宪政情感乃宪法权威生成之心理要件。

D.宪政信仰教育乃宪法权威实现之必要条件。

下列关于公民教育与社会民主的说法，正确的是

A.公民是民主社会真正的唯一的主题。

B.社会民主化的过程是一个创造与再创造的动态过程，在这个过程中，公民既是创造者，也是被创造者。

C.公民通过公民教育加强自身的民主参与技巧从而保护自身的权利和自由，同时民主政治理念的倡导与实践反过来有违公民教育的存在和发展提供了依据和制度环境。

D.就一般意义而言，公民的政治参与是社会民主化的进程基础性力量。

要实现将公民教育纳入宪政建设全过程，下列说法正确的是

A.就个人层面而言，公民教育应当旨在培养个人，公民教育所培养出的人格与传统的人格教育培育出的人格并无差别。

B.通过公民教育，提升中国公民的宪法法律意识，以适应国际发展趋势，并促进社会主义法治国家的法治建设的发展。

C.就国家层面而言，公民教育应当力图培养对国家有用公民教育释义的公民。

D.公民教育是一种塑造公民身份、培育公民的主体精神和权利意识的教育模式。

下列关于公民教育与个人自由的说法，不正确的是

A.在现代社会，公民教育的意义不仅在于教导公民理性地认识自由，还在于引导公民理性地享受自由。

B.自由社会的良性运行需要理性公民，而公民教育的主旨之一就在于培育有“理性的习惯”和“感情的习惯”的现代公民。

C.任何形式的自由宪政与其说是以自由公民为基础，不如说是以自由之都为前提。

D.自由社会不仅意味着公民私人领域的自由，也意味着个体对公共领域的责任。

要实现将宪法教育纳入公民教育全过程，下列说法错误的是

A.通过公民教育，将宪法知识、宪法意识以及宪政技能内化为公民的自觉，进而外化为公民的行动。

B.认识到宪法知识是公民能力的基本内核

C.必须认识到宪法知识应当是现代公民的基本常识

D.认识到宪法意识成为公民意识的基本内核

下列关于宪法信仰的说法正确的是

A.一个对宪法及其价值一无所知的人，仍可能会产生对宪政的敬畏心理。

B.理性的宪政信仰具有浓厚的形而下学性。

C.宪法信仰是对现行宪法规范(或规则)的信仰。

D.宪法信仰通常表现为对宪法与宪政的敬畏心理、虔诚信念乃至忠贞行为。