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[主观题]

文艺是有深度①的。这种深度就是通过特定的艺术形象体现出来的精神意蕴。历史上真正的文艺作品,都灌

注了深挚的意蕴,透发出浓郁的情感力量与理性深度②。这种融合了情怀与精神的深度③,在中国古典文艺的境界范畴中得到了很好的表述。宗白华先生在论及中国古典意境时曾经说过:“中国艺术意境的创成,既须得屈原的缠绵悱恻,又须得庄子的超旷空灵。”阐明了艺术意境的创造与深度④追求的关系。

不仅是中国文艺,人类任何文艺都是指向深度的。文艺作为人类审美活动的集中表现,从主体角度来说,是人类求真与向善本心的凝聚;它从现象上来看,是超越一般功利性的;因此,文艺最高的境界不是指向浅俗的感官愉悦,而是趋于深层的人生感悟与理想境致。清末学者王国维尝云,词以境界为最高,有境界则自成高格。这里所说的境界也就是诗词中的意蕴与创境,毫无疑问,它是一种深度追求。从文化人类学的本质来说,文艺与审美乃是人类超越自身,争取人性解放的创造活动,它强烈地表达出人类在异化世界中对于自身本质的完善,对于特定时代自身困境的思索与解脱。这种人生思考与追求凝成了文艺的深度境界,是文艺作品的灵魂所在,也是古今中外一切优秀作品传承的依据。

从文艺的接受角度来说,深度是作品的激活之点。列夫·托尔斯泰在其《艺术论》中强调,艺术是作者心灵与情感的表现,要想感动别人必先感动自己,如果连自己都感动不了,那就无法感动别人。托尔斯泰作品中的人道主义与以情动人的力量,正是贯注着这种深度。我们可以说,作品的深度是作者人格精神所铸就,正是这种深度人格,凝缩了作者的人生感受,使得作者的心灵得以与接受者对话、交流,产生互动的效应,将作品的魅力化为感染人的力量,构成文艺作品的真善美价值。这样的话,文艺就不仅是个人的行为,而具有了与人类同悲欢共命运的境界。文艺从形式上来说,是个人的创作,但是作为一种精神的创造活动,其社会意义的广泛性却是不争的事实。

文艺作品的深度表现了特定时代人们的理想追求与审美升华。诚如鲁迅先生所言,中国文艺有喜欢“瞒与骗”的恶劣传统,在清末民初文坛,产生了大量的侠义小说与风月小说,侵蚀着国民的精神。这种浅俗无聊自欺欺人的玩意儿,如今又在文艺领域,借助电子传媒,编织着虚幻的生活情境,迷幻着涉世不深的男女,使他(她)们沉溺于风花雪月与剑侠鬼怪一类镜像之中。否定深度,厌弃深度,成为当前文艺的时尚,这实际上是古老国民喜欢“瞒与骗”恶劣心态的深渣泛起。当前正是需要文艺家扬起思想的风帆,向着深度跋涉的时候,我们的文艺却过早地躲进自欺欺人的幻境中,用阿Q式的自慰来糊弄时代。已经到了不得不对其发出抗争的时候了——因为我们毕竟是一个有着追求文艺深度,创造灿烂人文精神传统的民族,是一个产生了屈原、陶渊明、杜甫、关汉卿、曹雪芹和鲁迅等一流文艺家的民族。

这段文字主要采用了()论证法和()论证法。

第二段中,“这种人生思考与追求”是指什么。

第三段中,作者认为“深度是作品的激活之点”是指什么。

从第四段看,作者写作这篇文的用意是什么?

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下列加点词语的读音全都正确的一项是()。A.造诣(yì) 蹩脚(biē) 峥嵘岁月(zhēng)B.拖沓(dá) 缄默(j

下列加点词语的读音全都正确的一项是()。

A.造诣(yì) 蹩脚(biē) 峥嵘岁月(zhēng)

B.拖沓(dá) 缄默(jiān) 分外妖娆(fèn)

C.摇曳(yè) 稽首(qǐ) 提纲挈领(qiè)

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第4题

依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是()远方山边的牧民帐篷上,升起了 青烟,一群群牛羊如星星

依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是()

远方山边的牧民帐篷上,升起了 青烟,一群群牛羊如星星般 在翠绿的草原上。我想象中的长江源头“无人区”并没有出现,反倒是 田园牧歌的景象.

A.悠悠 点缀 一览

B.袅袅 连缀 一派

C.悠悠 连缀 一览

D.袅袅 点缀 一派

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第5题

下列各组词语中划横线字的读音全部相同的一组是( )。A.济贫 假公济私 同舟共济B.靡费 辙乱旗靡 靡

下列各组词语中划横线字的读音全部相同的一组是( )。

A.济贫 假公济私 同舟共济

B.靡费 辙乱旗靡 靡日不思

C.落枕 丢三落四 失魂落魄

D.鲜明 鲜为人知 寡廉鲜耻

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第6题

感遇十二首(其七)张九龄江南有丹橘,经冬犹绿林。岂伊地气暖,自有岁寒心。可以荐嘉客,奈何阻重深。运

感遇十二首(其七)

张九龄

江南有丹橘,经冬犹绿林。

岂伊地气暖,自有岁寒心。

可以荐嘉客,奈何阻重深。

运命唯所遇,循环不可寻。

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全诗采用了怎样的艺术表现手法?抒发了诗人怎样的情怀。(5分)

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第7题

下列各句中加点成语使用恰当的一项是( )。A.上海的娱记几乎倾巢出动,其他省市的也一大早就纷纷来

下列各句中加点成语使用恰当的一项是( )。

A.上海的娱记几乎倾巢出动,其他省市的也一大早就纷纷来到新闻发布会现场等候。

B.海淀区十一学校甘兰佑老师面对生活中的变故安之若素,依然坚守三尺讲台。

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下列各组词语中没有错别字的一项是()A.际遇 辑录 风雨飘遥B.蒙昧 迷惘 处之泰然C.豁达 墨契 简明

下列各组词语中没有错别字的一项是()

A.际遇 辑录 风雨飘遥

B.蒙昧 迷惘 处之泰然

C.豁达 墨契 简明厄要

D.料俏 羁伴 似无忌惮

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第9题

下列词语中没有错别字的一项是( )。A.认识肤浅 卑恭屈膝 灌输知识B.行踪诡秘 宽宏大量 精神

下列词语中没有错别字的一项是( )。

A.认识肤浅 卑恭屈膝 灌输知识

B.行踪诡秘 宽宏大量 精神涣散

C.病人膏盲 心忧意懒 言谈诙谐

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第10题

下列加点成语使用不正确的一项是( )。A.1937年12月,侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀,30万同

下列加点成语使用不正确的一项是( )。

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