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[主观题]

患者男,54岁。因上腹部钝痛,伴腹胀,反酸,嗳气半年,近期出现消瘦,乏力入院。为明确诊断,医嘱行大便

潜血试验,其目的是A、检查粪便中有无寄生虫

B、检查粪便中有无异常代谢物

C、检查粪便中有无微量血液

D、检查粪便性状

E、检查粪便中有无致病菌

实验前正确的饮食是A、进食富含铁剂的食物,纠正机体贫血

B、进食高脂肪饮食,以刺激胆囊收缩排空

C、进食牛奶,豆制品及大白菜等清淡饮食

D、进食新鲜绿色蔬菜,补充维生素

E、进食动物高蛋白饮食,补充机体营养

护士应告知患者留便的时间为入院后A、第1天

B、第2天

C、第3天

D、第4天

E、第5天

经检查确诊慢性胃溃疡,护士的饮食指导正确的是A、食用易消化,富含热量,蛋白质及维生素食物

B、多喝牛奶,可修复受损组织,促进溃疡愈合

C、多食粗纤维的食品,促进胃肠消化

D、甜品可补充能量,宜多食

E、根据口味可食用辛辣食物,促进食欲

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更多“患者男,54岁。因上腹部钝痛,伴腹胀,反酸,嗳气半年,近期出现消瘦,乏力入院。为明确诊断,医嘱行大便”相关的问题

第1题

某护士在给HBeAg阳性的慢性肝炎患者采血时,不慎刺破左手拇指,此时急需采取的重要措施是A、立即注

某护士在给HBeAg阳性的慢性肝炎患者采血时,不慎刺破左手拇指,此时急需采取的重要措施是

A、立即注射乙肝疫苗

B、立即进行酒精消毒

C、定期复查肝功能和HBV-IgM

D、立即注射高效价乙肝免疫球蛋白,查血HBsAg及HBsAb

E、立即接种乙肝疫苗,1周内注射高效价乙肝免疫球蛋白

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第2题

患者男,50岁。既往有胃溃疡病史10余年,现出现上消化道少量出血、无呕吐。在饮食护理方面,护士应指导

患者选择

A、禁食

B、正常饮食

C、低蛋白饮食

D、细软不烫食物

E、营养丰富的流质饮食

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第3题

患者,男性,16岁。篮球比赛时不慎扭伤踝关节,40分钟后到校医室就诊,正确的处理方法是A、热敷B、冷敷C

患者,男性,16岁。篮球比赛时不慎扭伤踝关节,40分钟后到校医室就诊,正确的处理方法是

A、热敷

B、冷敷

C、热水足浴

D、局部按摩

E、冷热交替使用

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第4题

新生儿,女,生后30分钟。诊断“新生儿窒息”,护士为患儿进行胸外心脏按压时的频率应为A、60次/分B、80

新生儿,女,生后30分钟。诊断“新生儿窒息”,护士为患儿进行胸外心脏按压时的频率应为

A、60次/分

B、80次/分

C、100次/分

D、120次/分

E、140次/分

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第5题

患者,女性,61岁。风湿性瓣膜病,因心源性水肿医嘱给予噻嗪类利尿药治疗,护士执行完医嘱后应重点预

A、低钾血症

B、高钠血症

C、低钠血症

D、高钾血症

E、低镁血症

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第6题

患者男,33岁。转移性右下腹痛8小时。体查:体温38℃,血压正常,右下腹固定的压痛,无腹肌紧张,临床诊断

为急性阑尾炎。该患者的阑尾病变属于

A、单纯性阑尾炎

B、化脓性阑尾炎

C、坏疽性阑尾炎

D、阑尾周围脓肿

E、慢性阑尾炎

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第7题

关于社区开展预防一氧化碳中毒的健康教育,正确的叙述是A、关门闭窗B、煤气淋浴器安装在浴室C、定期

关于社区开展预防一氧化碳中毒的健康教育,正确的叙述是

A、关门闭窗

B、煤气淋浴器安装在浴室

C、定期检查管道安全

D、使用不带有自主熄火装置的煤灶

E、通气开关可长期开放

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第8题

患者,女性,60岁,输血15分钟后感觉头涨,四肢麻木,腰背部剧痛,脉细弱,血压下降。病区护士为患者立即

采取针对性的护理措施,但应除外

A、热水袋敷腰部

B、维持静脉输液通道

C、心理护理

D、观察记录血压、尿量

E、减慢输血速度

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第9题

患者,女性,65岁,患风湿性心脏病8年余,近日上呼吸道感染后出现乏力,稍事活动就心悸、气急,伴有乏力

,食欲缺乏,肝区胀痛,双下肢轻度水肿。查体:双肺底湿啰音,肝大,肝颈静脉回流征阳性,心率128次/分。护士告诫患者不适宜的饮食是A、低盐饮食

B、高纤维食物

C、少食多餐

D、禁烟酒

E、禁食辛辣、刺激性食物

用地高辛治疗后,患者出现头晕、头痛、恶心、呕吐、黄视,护士查心率为45次/分,心律不齐。该护士考虑患者出现的情况是A、心力衰竭加重

B、急性前壁心肌梗死

C、洋地黄中毒

D、心源性休克

E、全心衰竭

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第10题

患者,男性,25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时,情绪失控,放声痛哭。护士关心地问:“有什么跟我

说说好吗?我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流,之后几天患者非常消沉,常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流,目前影响护患沟通的核心问题是患者的A、个性

B、家庭关系

C、社会地位

D、对护士的信任程度

E、情绪

护士看到患者伤心落泪,采取的沟通行为不恰当的是A、安慰患者,因得病而伤心是正常的情绪

B、坐在患者身边,轻轻递给他纸巾

C、制止患者哭泣,告诉他这只是早期,没什么大不了的

D、在他停止哭泣时,鼓励他说出悲伤的原因

E、鼓励患者,积极的情绪更容易战胜疾病

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