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[主观题]

下列关于护理程序的论述中,错误的是A、是一个循环的、动态的过程B、贯穿以服务对象为中心的观念C、以

下列关于护理程序的论述中,错误的是

A、是一个循环的、动态的过程

B、贯穿以服务对象为中心的观念

C、以系统论、基本需要层次论、信息交流论等科学理论为依据

D、基本需要层次论是护理程序的理论框架

E、包括评估、护理诊断、计划、实施、评价

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更多“下列关于护理程序的论述中,错误的是A、是一个循环的、动态的过程B、贯穿以服务对象为中心的观念C、以”相关的问题

第1题

在压力理论中,“不详的预感”属于( )A、生理性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、物理性压力源

在压力理论中,“不详的预感”属于( )

A、生理性压力源

B、心理性压力源

C、社会性压力源

D、物理性压力源

E、文化性压力源

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第2题

产妇,29岁。8:00顺产一男婴,12:30产妇自觉下腹胀痛,有尿意,但不能排出。查体:下腹部隆起,叩诊呈鼓

音。该产妇的发生的情况是A、尿路感染

B、膀胱刺激征

C、子宫内膜感染

D、体液过多

E、尿潴留

护士采取的措施,不妥的是A、立即施行导尿术

B、用温水冲会阴

C、让其听流水声

D、摇高床头,让其坐起排尿

E、用手轻轻按摩下腹部协助排尿

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第3题

无菌包被无菌生理盐水浸湿后,应A、晾干后使用B、烘干后使用C、立即将包内用物用完D、4小时内将包内用

无菌包被无菌生理盐水浸湿后,应

A、晾干后使用

B、烘干后使用

C、立即将包内用物用完

D、4小时内将包内用物用完

E、重新灭菌

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第4题

我国将护士教育列为中级专业教育是在A、1909年B、1918年C、1950年D、1954年E、1983年

我国将护士教育列为中级专业教育是在

A、1909年

B、1918年

C、1950年

D、1954年

E、1983年

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第5题

穿隔离衣时,下列不正确的是A、若有破洞不可使用B、保持衣领清洁C、穿隔离衣后不得进入清洁区D、隔离

穿隔离衣时,下列不正确的是

A、若有破洞不可使用

B、保持衣领清洁

C、穿隔离衣后不得进入清洁区

D、隔离衣应每周更换

E、污染的手不能接触衣服的内面

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第6题

经启用后不能维持24小时内有效的物品是A、开启过的无菌包B、铺好的无菌盘C、打开过的无菌溶液瓶D、持

经启用后不能维持24小时内有效的物品是

A、开启过的无菌包

B、铺好的无菌盘

C、打开过的无菌溶液瓶

D、持续进行静脉输液的输液器

E、持续使用的留置导尿引流装置

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第7题

破伤风抗毒素脱敏注射法是A、分四次注射,剂量逐渐递减B、分四次注射,剂量逐渐递增C、分五次注射,剂

破伤风抗毒素脱敏注射法是

A、分四次注射,剂量逐渐递减

B、分四次注射,剂量逐渐递增

C、分五次注射,剂量逐渐递减

D、分五次注射,剂量逐渐递增

E、分四等份,分次注射

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第8题

患者,男性,66岁,肺癌晚期化疗,口腔颊黏膜上有白色斑块,怀疑真菌感染。为该病人实施口腔护理时应选

用的溶液是

A、生理盐水

B、朵贝尔液

C、呋喃西林

D、过氧化氢

E、碳酸氢钠

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第9题

输液引起肺水肿的典型症状是A、呼吸困难,咳粉红色泡沫样血痰B、心悸,胸痛,烦躁不安C、胸痛,咳嗽,呼

输液引起肺水肿的典型症状是

A、呼吸困难,咳粉红色泡沫样血痰

B、心悸,胸痛,烦躁不安

C、胸痛,咳嗽,呼吸加快

D、发绀,胸闷,胸痛难忍

E、面色苍白,血压下降

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第10题

在传染病区内护士穿隔离衣的方法,正确的是( )A、穿戴工作衣帽,取下手表,卷袖于肘下,洗手B、穿隔

在传染病区内护士穿隔离衣的方法,正确的是( )

A、穿戴工作衣帽,取下手表,卷袖于肘下,洗手

B、穿隔离衣,其污染面应朝内对着操作者

C、穿衣袖时双手不可触及隔离衣的外面

D、两手在背后捏住隔离衣内外边缘对齐折叠系带

E、穿隔离衣后双臂保持在腰以下视线范围内

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