治疗羊水过多中，下列正确的是

亚急性细菌性心内膜炎做血培养检验时，采集标本时应注意 ( )

A、应用抗生素后采集

B、在发热时采集

C、采血量可增到10ml

D、应用抗生素前采集

E、在发热后采集

临产后宫缩的作用是

A、迫使宫颈管变短直至消失

B、宫口扩张

C、胎先露下降

D、胎盘娩出

E、胎膜娩出

查：LOA，胎心142次／分，有不规则宫缩。该孕妇心功能为A、Ⅰ级

B、Ⅱ级

C、Ⅲ级

D、Ⅳ级

E、Ⅴ级

入院后不恰当的处理是A、向病人解释病情，嘱其卧床休息

B、避免过度疲劳

C、间断吸氧

D、温肥皂水灌肠促进产程进展

E、严格控制静脉输液速度

与停经周数相符，宫口已扩张，但组织尚未排出。该患者最可能的诊断为A、自然流产

B、不全流产

C、完全流产

D、稽留流产

E、难免流产

对该患者的首要处理措施是A、助胚胎及胎盘组织完全排出

B、积极推荐保胎药物

C、静脉滴注抗生素

D、进行染色体检查

E、嘱患者禁止性生活

若该患者合并有盆腔感染，对其进行的护理正确的是A、高蛋白、高胆固醇饮食

B、每天坐浴2次

C、每天测脉搏和体温1次

D、取侧卧位

E、注意避免交叉感染

体流出，家人立即送其就诊。医生为孕妇检查，确诊为胎膜早破。引起胎膜早破的原因有( )A、生殖道感染

B、双胎妊娠

C、头盆不称

D、孕妇缺乏维生素C

E、羊膜穿刺不当

F、人工剥膜

胎膜早破可能引起的问题是( )A、早产

B、胎盘早剥

C、羊水过少

D、脐带脱垂

E、胎儿窘迫

F、胎儿及孕妇感染

提示：孕妇收入院治疗，听诊胎心140次/分，无宫缩。下一步，对该孕妇应实施监测的指标有( )A、孕妇体温情况

B、胎心率变化

C、白细胞计数

D、宫缩情况

E、血压情况

F、子宫压痛情况

目前，针对该孕妇的处理措施有( )A、卧床休息

B、观察体温有无升高

C、血常规检查，白细胞计数是否增高

D、观察是否有宫缩

E、监测胎动、胎心情况

F、保持会阴部清洁

提示：孕妇住院5天时，出现下腹痛，并逐渐规律，B超检查提示，羊水池深度3cm，孕妇体温38℃。此时，对该孕妇的处理措施有( )A、继续保胎至37周

B、给予抗生素治疗

C、给予物理降温

D、给予促胎肺成熟药物

E、终止妊娠

F、抑制宫缩

提示：孕妇经抗感染和促胎肺成熟治疗后，结束分娩。该产妇分娩后除常规观察宫缩、阴道流血外，还应观察的内容是( )A、体温

B、白细胞计数

C、乳汁分泌

D、子宫压痛

E、血压

F、恶露

患者初步诊断为A、早产

B、子宫脱垂

C、先兆流产

D、胎膜早破

E、子宫破裂

此孕妇不可能出现的并发症是A、早产

B、流产

C、脐带脱垂

D、宫腔感染

E、胎儿窘迫

不能预防该孕妇疾病发生的是A、加强产前检查

B、及时纠正异常胎位

C、孕期活动适度

D、妊娠最后2个月禁止性交

E、胎位异常应休息，并给予灌肠

该患者的治疗措施不包括A、绝对卧床休息，抬高臀部

B、了解病情需要加强肛诊与阴道检查

C、抗生素预防感染发生

D、妊娠＜35周时，给予地塞米松静脉滴注

E、孕期达35周以上并有分娩发动，可自然分娩

出血口并缝合，鲜血停止，更换会阴垫。胎盘娩出后1小时又发现会阴垫约有出血100ml，色鲜红，可以凝结成血块，压迫宫底后出血没有太多变化。病人面色苍白，出冷汗，子宫轮廓尚清楚，给病人测血压100／50mmHg。此时出血原因最可能是A、胎盘剥离不全

B、胎盘残留

C、子宫收缩乏力

D、凝血功能障碍

E、软产道裂伤

为预防该产妇的继续出血，不宜采取的措施是A、对具有产后出血高危因素产妇，做好准备工作

B、第一产程注意避免过度疲劳

C、重视第二产程处理，指导产妇适时正确使用腹压

D、第三产程准确收集出血量，并检查胎盘、胎膜是否完整

E、胎盘娩出后，产妇继续留在产房观察半小时后转入病房休息

需要与异位妊娠进行鉴别诊断的疾患有( )

A、流产

B、急性阑尾炎

C、黄体破裂

D、卵巢囊肿蒂扭转

E、急性输卵管炎

往无心脏病、头晕史，产前检查各项指标均正常。该患者最可能是A、突发心脏病

B、妊娠合并糖尿病

C、妊娠合并甲状腺功能亢进症

D、仰卧位低血压综合征

E、妊娠低血糖

引起此症状的原因是A、孕妇的回心血量减少，心排出量降低

B、孕妇糖耐量改变，血糖水平升高

C、孕妇的心脏负荷过重，易发生心脏病

D、妊娠期间代谢率高，诱发甲状腺功能亢进症

E、妊娠期间代谢率高，血糖水平降低

位于膀胱后壁。该病人最适当的体位是（ ）。A、仰卧位

B、俯卧位

C、左侧卧位

D、右侧卧位

E、随意卧位

治疗期间护士应该鼓励该病人（ ）。A、增加饮水

B、增加进食

C、增加睡眠

D、减少运动

E、加强交流