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阅读下列材料,回答问题。慕课(MOOC,大规模在线课程)风靡全球,有学校也想进行实验研究。于是在英语

阅读下列材料,回答问题。慕课(MOOC,大规模在线课程)风靡全球,有学校也想进行实验研究。于是在英语学科上进行MOOC实验。取样来自这所学校的高一(二)班作为实验班,其他2个班级为对比班。实验前后都对所有班级进行了难度相同的测试。高一(二)班前后测成绩的差异将视为实验产生的效果。 (1)写出该研究使用的抽样方法的名称。 (2)写出该实验的研究假设。 (3)写出该实验设计的名称、格式以及缺点。

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更多“阅读下列材料,回答问题。慕课(MOOC,大规模在线课程)风靡全球,有学校也想进行实验研究。于是在英语”相关的问题

第1题

在撰写教育实验研究报告的过程中,下列不属于方法部分的内容是A.课题中出现的主要概念的定义B.被

在撰写教育实验研究报告的过程中,下列不属于方法部分的内容是

A.课题中出现的主要概念的定义

B.被试的条件、数量、取样

C.实验的设计

D.统计图表

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第2题

观察法不必使用特殊设计的复杂仪器设备,不需要特殊条件,适用于广大的研究范围,也不妨碍被观察者

的日常学习、生活和正常发展,也不会产生不良后果。但观察法也有其缺陷性。观察法的缺陷性不包括

A.不能判断“为什么”

B.应用具有困难性

C.研究信度高

D.取样小,普遍性程度不高

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第3题

某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献,专家对这些文献中所用资料的一致度进行了鉴别和评价。按

照文献评论的分类,这属于

A.外部评论

B.内部评论

C.事实评论

D.价值评论

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第4题

教育行动研究的特点有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为

教育行动而研究”体现了教育行动研究的

A.研究的目的

B.研究的情境

C.研究的方式

D.研究的主体

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第5题

在一项有关英语单词速记的实验中,研究者进行了前测,然后进行实验,随后进行了后测。研究者发现:参

与实验的学生的后测(后测的时间为前测的3天后)成绩明显提升,并开始大肆宣传他们的速记方法十分有效。但有研究者认为这一研究的内在效度不足。这是因为

A.被试选择

B.选择和成熟的交互作用及其他

C.测量

D.历史

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第6题

叶澜教授认为:我们应该摒弃教师是园丁的农业思维模式,教师是人类灵魂工程师的工业思维模式;摒弃“

以学生为中心”的口号。教育不是简单的以谁为中心,应该是一种“生态”的模式。这才是基础教育的未来。叶澜教授的观点反映了

A.教育科学研究的自然化、生态化

B.教育科学研究的综合化

C.教育科学研究的跨文化趋势

D.教育科学研究的现代化

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第7题

在研究“高考改革的阻力”这一课题的过程中,研究者想运用问卷调查的方法,但在研究的过程中发现,家

长们并没有时间做问卷,但利用家长接孩子的时间进行访谈,是切实可行的。因此,将家长问卷更改为家长访谈。这一研究属于

A.基础研究

B.应用研究

C.行动研究

D.混合研究

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第8题

比较中国古代书院与中世纪大学的异同。

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第9题

下列选项中属于动作技能的是( )。A.打哈欠B.分析技能C.骑自行车D.打开电视机

下列选项中属于动作技能的是( )。

A.打哈欠

B.分析技能

C.骑自行车

D.打开电视机

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第10题

卢梭的教育目的是培养( )。A.绅士B.自然人C.雄辩家D.全面和谐发展的人

卢梭的教育目的是培养( )。

A.绅士

B.自然人

C.雄辩家

D.全面和谐发展的人

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