阅读下列材料,回答问题。慕课(MOOC,大规模在线课程)风靡全球,有学校也想进行实验研究。于是在英语学科上进行MOOC实验。取样来自这所学校的高一(二)班作为实验班,其他2个班级为对比班。实验前后都对所有班级进行了难度相同的测试。高一(二)班前后测成绩的差异将视为实验产生的效果。 (1)写出该研究使用的抽样方法的名称。 (2)写出该实验的研究假设。 (3)写出该实验设计的名称、格式以及缺点。
第1题
在撰写教育实验研究报告的过程中,下列不属于方法部分的内容是
A.课题中出现的主要概念的定义
B.被试的条件、数量、取样
C.实验的设计
D.统计图表
第2题
的日常学习、生活和正常发展,也不会产生不良后果。但观察法也有其缺陷性。观察法的缺陷性不包括
A.不能判断“为什么”
B.应用具有困难性
C.研究信度高
D.取样小,普遍性程度不高
第4题
教育行动而研究”体现了教育行动研究的
A.研究的目的
B.研究的情境
C.研究的方式
D.研究的主体
第5题
与实验的学生的后测(后测的时间为前测的3天后)成绩明显提升,并开始大肆宣传他们的速记方法十分有效。但有研究者认为这一研究的内在效度不足。这是因为
A.被试选择
B.选择和成熟的交互作用及其他
C.测量
D.历史
第6题
以学生为中心”的口号。教育不是简单的以谁为中心,应该是一种“生态”的模式。这才是基础教育的未来。叶澜教授的观点反映了
A.教育科学研究的自然化、生态化
B.教育科学研究的综合化
C.教育科学研究的跨文化趋势
D.教育科学研究的现代化
第7题
长们并没有时间做问卷,但利用家长接孩子的时间进行访谈,是切实可行的。因此,将家长问卷更改为家长访谈。这一研究属于
A.基础研究
B.应用研究
C.行动研究
D.混合研究
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