在应用探究训练模式教学时学生所提问题只能是能用 “是”与“否”做出回答的问题。()
第1题
从过程来看， “培养学生克服困难，不断进取的科研精神 ”是探究训练模式的的情感目标。()
第2题
从结果来看， “形成科学的知识观 ”是探究训练模式的的认知目标。()
第3题
探究训练模式就是利用学生这种内在的探究渴望，帮助他们积极参与到科学的探究之中，并给予他们明确的方向和方法指导，使他们掌握科学探究的方法，从而更有力地探究新领域，最终发展学生独立学习的能力。()
第4题
搜集到的有关资料中大部分是整篇的文章，学生往往缺乏分析整理的能力。这时，教师可以提供相应的整理提示，学生根据整理提示把繁琐的资料进行整理变为简洁精练的语言，从而更有利于学生对资料的记忆和理解。这属于( )。
A.分类法
B. 提示法
C. 统计法
D. 剪贴法
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