求人生美好的境界、推崇感性和情感,着重想象性和多样化的生活,使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。()
第1题
教师的学科素养包括学科态度、学科追求、学科知识、学科技能、学科研究。()
第2题
教师的专业发展,是指教师作为专业人员,在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。()
第3题
教师职业生涯规划要尽量与学校规划相一致。()
第4题
教师职业生涯规划是指最终形成的规划文本。()
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