第1题
促进教师不断提高的评价体系,不再以学生的学业成绩为评价教师水平的惟一标准,具体包括:职业道德、了解学生、教学设计与实施、交流与反思。( )
第2题
评定学生全面发展的基本素质的指标体系包括:道德品质、学习能力、交流与合作、个性与情感。( )
第3题
社区服务与社会实践可从以下五个方面组织课程内容:服务社区、走进社会、珍惜环境、关爱他人、善待自己。( )
第4题
课程改革要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。( )
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