日本基于()的学校改革,以学生活动作业,合作学习。
第1题
热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。()
第2题
试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。()
第3题
社会职业有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位,才能受到社会的尊重。()
第4题
情绪情感教育关注方面:情绪情感状态、():正性情绪与负性情绪,短暂、持续、可调节、情绪基调。
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