《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》提出，中等职业学校要把思想道德教育全面融入职业指导工作，加强()，引导学生树立正确的职业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。

确立班集体奋斗目标的原则包括：()

A.方向性

B.激励性

C.中心性

D.渐进性

E.可行性

学期总评成绩分配：

A.如无期中考试，则期末占70%，平时占30%(实验课成绩占平时成绩的1/2)

B.如有期中考试，则期末占60%,期中占20%，平时成绩占20%(实验课成绩占平时成绩的1/2)

师生礼仪规范中交往礼仪包括?

A.同学交往礼仪

B.师徒交往礼仪

C.同事交往礼仪

D.与学生及家长交往礼仪

相应的责任。()

A.学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的

B.学生有特异体质或者特定残疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的

C.学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

D.对未成年学生擅自离校，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的

《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》提出的德育目标具体要求是

A.树立实现中国梦的远大理想

B.培育和践行社会主义核心价值观

C.养成良好的法治意识和文明行为习惯

D.树立正确的职业观和职业理想

E.养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质

言谈之礼的具体目标是?

A.学会倾听

B.仪态大方

C.诚恳友善

D.遇人微笑

时，重视学生()等未来素养的形成。

A.创新素养

B.信息素养

C.财经素养

D.国际素养

E.实践素养

班主任专业化的特殊性表现在：

A.班主任的职责及其教育劳动具有特殊性

B.班主任专业化是特殊类型的教师专业化

C.精神关怀是班主任专业劳动的核心内容

D.班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语

E.班主任是班级教学的第一责任人

班主任精神关怀的具体要求是()

A.注重学生的个体差异

B.关注学生的精神需求

C.唤醒学生的主体意识

D.促进学生的全面发展

下列属于班主任工作职责与任务的是()

A.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况

B.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感

C.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议

D.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系