按照评价功能的不同对教学评价作划分，可分为相对评价、绝对评价和自身评价。（)

在教学活动设计中，对于像“有一些问题并不只有一个答案;虽然问题只有一个正确答案，但包含有较难的概念，需要学生从不同的角度加以考察;或是当情感目标的社会性目标特别重要时?的情况，最好采用()设计。

A.演示教学

B.小组讨论

C.课堂问答

D.讲演教学

教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即()。

A.学生、教学目的和教师

B.教师、学生和教学内容

C.课程、人和教学环境

D.主体性要素、条件性要素和过程性要素

将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是()。

A.李秉德

B.班华

C.巴班斯基

D.威斯顿和格兰顿

任何行为都是由特定环境(或情境)决定的，都是在“刺激一反应”的条件反射中形成的。这是()的观点。

A.情境认知理论

B.社会学习理论

C.建构主义理论

D.行为主义学习理论