A.本我是人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分
B.自我是在本我的基础之上发展起来的
C.超我要反映本我的欲望,并找到途径满足本我的欲望
D.超我包括了自我理想和良心
第2题
美国行为科学家赫茨伯格提出的理论是
A.双因素理论
B.X-Y理论
C.需求层次理论
D.成熟度理论
第8题
阅读以下教学片段,分析教师的阅读教学方法。
《趵突泉》这篇文章的最后一段,讲了泉的不同形态。教师在教学中让学生们利用
“有的……好像……”这个句式展开想象。
师:趵突泉的小泉还有哪些形态?由这一形态,你又联想到什么?
生:泉水水泡一个接一个,好像捉迷藏的孩子。
生:水泡连在一起,好像一条笔真的线。
师:你们去过公园了吗?
生:去过了。
师:公园里花开了,它们姿态各异,你能用“有的……好像……·”说一句话吗?
师:你们能说说那些花有什么形态吗?
生:花全开了,很大。
生:花还含苞待放。
师:你们观察得真仔细。大家想想,由全开了的花你联想到了什么?
生:好像小朋友灿烂的笑脸。
师:多好的联想啊!还没完全开的花又好像什么呢?
生:好像少女在微笑。
生:含苞待放的花好像积攒力量的种子,好像吐丝的蚕。
最后老师让学生们用句式连起来说。由于降低了难度,克服了畏难心理,说起来容
易多了。在此基础上,老师又让学生创造陛地运用例子,写写天上的云,石碑上刻的龙
等。鼓励他们把这些句子写下来,并把这些句式运用到写作中。
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