A.配戴前先将助听器的开关关闭,用手捏住耳模
B.可在耳模的耳道部分薄薄地涂一层凡士林,将有助于取戴
C.耳道部分放好后,将耳模向后旋转按下
D.摘取助听器之前,先将助听器的开关关闭
E.依次将耳模进入耳道、耳屏、耳甲腔,嵌入紧密
第1题
A.编辑文档的时候,使用键盘上的左、右、上、下方向键可以将光标移至各单元格上
B.如果需要在已有数据的单元格中添加内容,只需要在待输入的单元格上双击左键
C.当单元格内出现闪动的光标后就可以输入所需内容
D.如果需要在已右数据的单元格中添加内容,只需要在待输入的单元格上双击右键
E.当单元格内闪动的光标消失后就可以输入所需内容
第2题
A.条件化刺激的给声强度在网上15dB及其以上
B.对于部分极重度感音神经性聋患者,如耳聋程度过重,也可从低频开始或配合振触觉的方式完成
C.条件化反应的建立的目的是训练小儿听到声音后,会作出可靠准确的边国机反应
D.对于较小的儿童应由两个人员参与测试,一个为测试者,另一人为诱导观察者
E.诱导观察者,负责指导小儿理解测试的意义并最终能配合测试,同时也负责观察小儿对声音的反应
第3题
A.在眼镜式助听器上,骨导耳机是放在眼镜腿末端,正好位于乳突上
B.在盒式和耳背式助听器上,则是用头戴发夹固定骨导耳机在耳后乳突上
C.定位能力增强
D.表面可安装音量控制旋钮,便于调整
E.振动器与耳后乳突相接触,将助听器接收和处理过的声音通过振动传至内耳
第4题
A.0-17岁听力残疾儿童(含多重)的现残率随着年龄的增加而增长
B.0-2岁现残率最低
C.15-17岁年龄段发病率最高
D.3-5岁年龄段多重残疾的现残率高于单纯残疾现残率
E.3-5岁年龄段是儿童语言发育的关键时期,且听力残疾多数伴随言语残疾
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