A.评估是人力资源规划的起始阶段
B.评估的内容包括实施规划前的结果预期与实施后的效果评价
C.一般由基层员工组成规划评估组来完成评估工作
D.评估不需要征求相关管理人员意见
E.评估时要进行成本-效益分析
第1题
A.避免以诱导发问方式进行绩效面谈
B.避免对谈话加以归纳、回馈和质疑
C.避免以自我为中心
D.避免从同情的角度给予过多的建议
E.避免以强烈的预期心理进行绩效面谈
第2题
A.内容效度主要采用测验成绩与工作表现的相关系数表示
B.内容效度反映的是跨评价人员的可靠性
C.内容效度关心的是理论构想的特征
D.内容效度的检验主要采用专家判断法
E.内容效度适用于能力测验和潜力测验
第3题
A.追求员工工作态度的过程型指标
B.判断工作产出成果的效益型指标
C.追求投入产出比例的效率型指标
D.追求长远影响的递延型指标
E.判断不确定性风险的数量和对团队及其成员的危害程度的风险型指标
第4题
A.大学毕业生的工资水平与高中毕业生差距缩小
B.政府承诺为上大学者提供无息贷款
C.大学毕业生的就业机会远远多于高中毕业生
D.高校为提高人才培养质量,提高了大学生拿到文凭的难度
E.上大学的学费有了较大幅度提高
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