教学永远具有教育性的思想是()提出的。

()是认识的感性阶段。

A.记忆

B.想象

C.实践

D.感知

以计算机为基础的现代教学媒体主要指()。

A.计算机、多媒体、计算机网络

B.多媒体计算机、校园网、教室网络、英特网

C.电视机、录像机、投影仪、计算机

D.互联网、计算机

因材施教是人身心发展()规律所制约。

A.顺序性能

B.阶段性

C.个别差异性

D.发展速度不平衡性

教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指()和对教学的监控能力等。

A.一般的教学能力

B.特殊的教学能力

C.对知识的处理能力

D.课堂组织能力

课程改编的原因有()。

A.生态和社会文化环境的差异

B.历史背景和政治观点的差异

C.课堂情境的差异

D.教学方法的差异

习结果，这些结果包括言语学习、心智技能、认知策略、态度和()。

A.知识

B.情感

C.运动技能

D.直觉思维

1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作()。

A.《教育漫话》

B.《林哈德与葛笃德》

C.《人的教育》

D.《爱弥儿》

能否做到()

A.人对人

B.管理对管理

C.心对心

D.情对情

倾向于通过遵循逻辑推理的步骤来寻求问题的答案，通过逻辑程序理解课程材料的学习者是()。

A.语言表达型

B.深思熟虑型

C.感觉型

D.循序渐进型