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我们在听某些音乐过程中，能体验到鸟语花香的现象叫做（)。A.联觉B.听觉对比C.听觉后像D.心理联想

我们在听某些音乐过程中，能体验到鸟语花香的现象叫做()。

A.联觉

B.听觉对比

C.听觉后像

D.心理联想

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更多“我们在听某些音乐过程中，能体验到鸟语花香的现象叫做（)。A.联觉B.听觉对比C.听觉后像D.心理联想”相关的问题

第1题

本土化的教学课程可以让学生更好地体验到属于我们自己的音乐文化，通过音乐的教学增强文化自信。

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第2题

听莫扎特的音乐能提高智商，被称为“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇效果，音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用在逐渐显现，人类离不开音乐也是显而易见的事实。通过这段话，我们可以知道（）。

A.作者认同“莫扎特效应”

B. 作者认为音乐能提高智商

C. 看不出作者是否认同“莫扎特效应”

D. 音乐在大脑开发方面起关键作用

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第3题

：听莫扎特的音乐能提高智商，被称为“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇效果，音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用在逐渐显现，人类离不开音乐也是显而易见的事实。通过这段话，我们可以知道（）。

A.作者认同“莫扎特效应”

B.作者认为音乐能提高智商

C.看不出作者是否认同“莫扎特效应”

D.音乐在大脑开发方面起关键作用

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第4题

听莫扎特的音乐能提高智商，被称为“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇效果，音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用在逐渐显现，人类离不开音乐也是显而易见的事实。通过这段话，我们可以知道（）。

A.作者认同“莫扎特效应”

B.作者认为音乐能提高智商

C.看不出作者是否认同“莫扎特效应”

D.音乐在大脑开发方面起关键作用

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第5题

听莫扎特的音乐能提高智商，被称为“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇效果，音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用在逐渐显现，人类离不开音乐也是显而易见的事实。通过这段话，我们可以知道（）。

A.作者认同“莫扎特效应”

B. 作者认为音乐能提高智商

C. 看不出作者是否认同“莫扎特效应”

D. 音乐在大脑开发方面起关键作用

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第6题

：.听莫扎特的音乐能提高智商，被称为“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇效果，音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用在逐渐显现，人类离不开音乐也是显而易见的事实。通过这段话，我们可以知道（）。

A.作者认同“莫扎特效应”

B. 作者认为音乐能提高智商

C. 看不出作者是否认同“莫扎特效应”

D. 音乐在大脑开发方面起关键作用

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第7题

在演奏音乐时我们有效地在总体布局上进行了丰富而有序性的设计就可以忽视某些细微的结构。（)

在演奏音乐时我们有效地在总体布局上进行了丰富而有序性的设计就可以忽视某些细微的结构。()

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第8题

在舞蹈创作中，有时候音乐能打动我们，音乐能给我们带来灵感。可以根据音乐的结构来构思舞蹈。

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