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婴儿学用筷子的训练可以通过()来进行。

A.指导婴儿先学会第一根筷子,熟练后,用添加第二根筷子做练习。

B.指导婴儿用手掌握筷子用餐。

C.指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子,用中指和无名指控制第二根筷子

D.指导婴儿先学会拿摄子夹物,再开始学习使用筷子。

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更多“婴儿学用筷子的训练可以通过()来进行。A、指导婴儿先学会第一根筷子,熟练后,用添加第二根筷子做”相关的问题

第1题

音乐训练的意义在于增强婴儿的认知能力。()

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第2题

追视活动是婴儿视觉训练的主要方法。()

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第3题

婴儿如果在指导下()就能学会使用筷子的正确方法。A.用拇指、食指操纵筷子用餐B.用拇、食、中指操

婴儿如果在指导下()就能学会使用筷子的正确方法。

A.用拇指、食指操纵筷子用餐

B.用拇、食、中指操纵第一根筷子,用中指和无名指控制第二根筷子

C.指导婴儿先学会拿笔,再开始学习使用筷子

D.指导婴儿用手掌握筷子用餐

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第4题

精细动作的发展主要体现在手指、()等身体部位。A、手掌、手腕、嘴B、手掌、脚趾、脚掌C、脚趾、舌头D、手

精细动作的发展主要体现在手指、()等身体部位。

A、手掌、手腕、嘴

B、手掌、脚趾、脚掌

C、脚趾、舌头

D、手掌、手腕

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第5题

婴儿左脑接受(),而右脑恰恰相反。A.右手传来的感觉并支配右手的运动B.左手传来的感觉并支配左

婴儿左脑接受(),而右脑恰恰相反。

A.右手传来的感觉并支配右手的运动

B.左手传来的感觉并支配左手的运动

C.左手传来的感觉并支配右手的运动

D.右手传来的感觉并支配左手的运动

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第6题

婴儿爬行能力发展的三个阶段包括:抵足爬行,腹部贴地爬行,手足爬行。()

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第7题

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第8题

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第9题

婴儿精细动作技能训练应从训练:抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等方面入手。()

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第10题

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