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[主观题]

张老师和赵老师是立身小学四年级二班的英语老师和数学老师，星期二上午第一节课是英语课，内容是分

析试卷。讲课前，张老师强调:“现在分数还没登记(老师的策略，使扣分成为可能，对学生具有压力)，不许有声!谁出声音就在原来的分数上扣 10 分”张老师在讲解填空题的过程中，突然问正在东张西望西望的吴小生:“吴小生，你多少分？" 答:"69分”张老师问:"谁有红笔？我用一下!”同学们踊跃贡献。张老师拿过一支红笔走到吴小生身边，把吴小生的分数改成 59，并说“你不及格了!”。第二节是数学课。在上课的过程中，赵老师坐在前边批改作业。让学生独自做练习题，但学生总是乱哄哄的安静不下来。赵老师不停的讲“静一下，静一下”学生的声音依然如故，对老师的劝告不予理睬，赵老师又批改了一会作业，抬起头说:“我现在数到 10 个数，看谁还出声音。”赵老师数到“2”时，教室里基本没有声音了，数到“10”时，教室里早已安静了。问题：上述案例中，面对调皮的学生张老师和赵老师采取的相似做法是()。A.采取变相惩罚的措施

B.用有效手段纠正学生行为

C.针对学生特点约束行为

D.利用教师权威规约学生行为

你是否赞同两位老师的做法，原因是()。A.赞同。因为他们都有效控制了课堂局面

B.不赞同。因为他们都忽视良好师生关系的重要作用

C.赞同。因为他们都解决了学生课堂调皮的问题

D.不赞同。因为他们的做法不利于学生健康成长

假如你是四年级二班的班主任，学生吴小生向你抱怨张老师的做法，你会对他说()。A.你违反课堂纪律，应该接受更严厉的惩罚

B.张老师做的好，我也会这样做

C.张老师做法有些激进，我会适时与他协调

D.你违反纪律在先，应反思自己的做法

综合上述案例，你认为营造课堂教学气氛的关键是()。A.具体明确的教学目标

B.教师主导的师生关系

C.规范详细的班级制度

D.丰富多样的教育方法

你认为教师做好课堂管理的方法有()。A.制定科学有序的课堂规则

B.优化课堂时间的管理策略

C.规范课堂问题行为的干预

D.强化教师权威的影响力

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第1题

张老师和赵老师是立身小学四年级二班的英语老师和教学老师。星期二上午第一节课是英语课，课堂内容是分析试卷。讲课前，张老师强调：“现在分数还没登记（教师的策略，使扣分成为可能，让学生产生压力），不许有声音!谁出声音就在原来的分数上扣10分。”张老师在讲解填空题的过程中，突然问正在交头接耳的吴小生：“吴小生，你多少分？”答：“69分!张老师问：“谁有红笔？我用一下!”学生们踊跃贡献。张老师拿过一支红笔

A.赞同张老师。因为他有效维持了课堂纪律

B.不赞同张老师。因为他没有营造积极的课堂气氛

C.赞同赵老师。因为他树立了教师威信

D.不赞同赵老师。因为他的惩罚手段不符合教师职业道德的要求

E.赞同张老师、赵老师。因为他们的做法能够保证教学进度

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第2题

张老师是四年级二班的班主任，新学期伊始，张老师给班里的学生制定了班级规章制度，凡是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是行为塑造法（）

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第3题

育红小学四年级二班的同学，积极参与“光盘行动（）

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第4题

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第5题

张老师是四年级二班的班主任，新学期伊始，张老师给班里的学生制定了班级规章制度，凡是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的话动或物品。这种方法是行为塑造法（）

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第6题

假如你是四年级二班的班主任,学生吴小生向你抱怨张老师的做法,你会对他说（）

A.你违反课堂纪律，应接受更严厉的惩罚

B.张老师做得好，我也会这样做

C.张老师的做法有些激进，我会适时与他协调

D.你违反纪律在先，应反思自己的做法

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第7题

东方小学的王老师、张老师、赵老师共上三门课：语文、数学、外语。（1)张老师上课全用汉语（2)外语老师

东方小学的王老师、张老师、赵老师共上三门课：语文、数学、外语。(1)张老师上课全用汉语 (2)外语老师是一个学生的哥哥 (3)赵老师是“三八红旗手”，比数学老师年轻，则王老师、张老师、赵老师三位老师上的课依次是()

A．王老师教语文，张老师教数学，赵老师教外语

B．王老师教数学，张老师教语文，赵老师教外语

C．王老师教外语，张老师教数学，赵老师教语文

D．王老师教外语，张老师教语文，赵老师教数学

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第8题

以下不属于小学四年级英语暑秋课程知识点的是（）

A.可数名和不可数名词的区分词

B.一般现在时的入门学习

C.名词变复数

D.There be的综合运用

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第9题

（）年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，是非常重要的阶段。在这个时期，已经从单词的学习逐渐转移到句型的学习

A.三年级

B.四年级

C.五年级

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第10题

有6位老师：张，王，李，赵，孙，周。要安排他们去教6门课：数学，化学，物理，语文，英语和计算机。张老师可教数学，计算机和英语；王老师可教英语和语文;李老师可教数学和物理；赵老师只能教化学;孙老师可教物理和计算机;周老师可教数学和物理。问怎样安排课程才能使得每门课都有人教。每个人都只教一门课？

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