素质教育区别于应试教育的根本所在是（)。A.审美能力的培养B.审美能力的培养C.创新能力的培养D.交

我们说着别人发明的语言，使用别人发明的数学……我们一直在使用别人的成果。使用人类的已有经验和知识来进行发明创造是一件很了不起的事情。”下列选项中，与这句名言体现的哲理一致的是()。

A.“凡事预则立，不预则废”

B.“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”

C.“假如我能比别人瞭望得略为远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”

D.“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多”

“山东省的省会是济南”，我们记忆这句话时使用的编码方式是()。

A.听觉编码

B.语义编码

C.视觉编码

D.情景编码

华东野战军一举围歼被称为国民党军队“五大主力”之一的整编第七十四师的著名战役是()。

A.苏中大捷

B.定陶战役

C.孟良崮战役

D.沙家店战役

党的思想路线的实质和核心是()。

A.解放思想

B.实事求是

C.理论联系实际

D.一切从实际出发

体现的哲学道理是()。

A.部分是整体中的部分，部分不能离开整体而存在

B.整体性能决定部分性能，整体功能大于部分功能之和

C.整体与部分难以界定，相互渗透

D.在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用

常被用于识别某一特定的变革活动的动力和阻力的工具是()。

A.五力模型

B.力场分析

C.战略地图

D.平衡计分卡

全面提高开放型经济水平，必须秉持的时代理念是()。

A.互利共赢

B.多元平衡

C.安全高效

D.平等竞争

初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学“永恒定律”的神话被打破。这对我们的启示是()。

A.真理是具体的，有其适用的范围和条件

B.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围

C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异

D.人们对同一确定对象会有多个真理性认识

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”荀子的这段话深刻地揭示了()。

A.事物的发展是一个不断发生质变的过程

B.事物的发展是一个由量变引起质变的过程

C.事物的发展是一个不断发生量变的过程

D.事物的发展是一个波浪式前进的过程

接过渡到封建社会;中国一些少数民族由前资本主义社会直接过渡到社会主义社会。这些历史事实说明()。

A.五种社会形态划分的理论是错误的

B.社会形态更替没有任何规律可以遵循

C.它们违背了历史发展的客观规律

D.人类社会形态的更替既具统一性，又有多样性