在课程目标上有三种不同的价值取向,它们是:社会本位、学校本位和个人本位。()
第1题
错误也是课程资源。()
第2题
新的课程标准仍然没有突破学科中心。 ( )
第3题
教育的过程并不是给学生外加“美好道德”,而是让学生尽可能保持童心的过程。 ( )
第4题
教师在“导”的过程中,把探究的权利交给学生,真正实现主客环境下的学生主体地位,让学生在小组合作中探究。 ( )
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