A.课堂教学程序改变,从知识传授变为知识内化
B.师生角色变了,教师从讲授者变为学习的设计者、帮促者和参与者
C.关注对象更多是从班级学习变为个体学习
D.从关注低阶能力逐渐转变为高阶能力
第1题
下面哪组要素构成了教学设计的基本要素?
A.学习需求、学习者分析、教学目标分析、教学策略
B.学习者分析、教学目标分析、教学策略、教学评价
C.教学目标分析、教学内容分析、教学策略、教学评价
D.教学目标分析、教学策略、学习环境、教学评价
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