A.人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人。我一定要让他也尝尝被冤枉的感觉
B.不知道就乱说的人不配做老师,以后他的话我一概不听,他布置的事儿我一概不做
C.老师因为有些情况不知道,而误解了我,我得找个合适的机会好好沟通一下,以利于今后的学习生活
D.到底是什么原因让老师误解了我,一定是有人使坏,我得找出这个身边潜伏的叛徒
第2题
改善亲子关系,避免与父母冲突,可以采取的方法是:
A.关心父母,记得他们的生日、喜好等细节
B.理解和尊重父母,再怎么生气有些话不说,有些事儿不做
C.建立互相信赖的关系,重在平时
D.采取有效的沟通方式,有话好好说
第3题
PAC理论给我们的人际改善策略二:引导他人进行成人型交往。当父母说:“我的手机又回不到那个界面了,帮我弄一弄!”以下符合这个策略的回答是:
A.“没时间!您没看到我正做作业嘛!”
B.戴上耳机,装听不见
C.“您烦不烦,不会弄就别瞎弄好不好,都多少回了!”
D.“好的,我马上就过去帮您,让我先把手头的这份作业完成好吗?”
第4题
爸爸对小明说:“别一天到晚捧着个手机,没有作业了吗?即使没有作业就不能看点有用的书吗?”你觉得运用PAC理论,小明该选择那一种方式应对:
A.不理睬,当听不见
B.“好的,我这就去看书。”
C.“你哪只眼睛看到我玩手机了,你就是看不惯我。”
D.“好的,我正在和同学商量明天去社会实践的事儿,马上就好,您别担心,一会儿您有时间吗?我想跟您说说明天的活动,总觉得有些细节我们想得还不够。”
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