对健康教育评价的主要目的表述正确的是A、确定健康教育计划的适宜性B、确定健康教育计划的效益C、确

沟通障碍中属于接受者障碍的是

A、目的不明

B、表达模糊

C、选择失误

D、过度加工

E、言行不当

属于危害健康行为的是

A、预警行为

B、C型行为

C、戒掉不良嗜好行为

D、避开有害环境行为

E、遵医行为

工作或行动之前拟定方案，包括要实现的具体目标、内容、方法和步骤等是

A、控制

B、协调

C、领导

D、组织

E、计划

WHO提出的有效控制医院感染的关键措施不包括

A、消毒灭菌

B、预防接种

C、无菌技术

D、隔离措施

E、合理使用抗生素

以下描述错误的是

A、同桌进餐不会感染HIV

B、离体后的HIV抵抗力强，需要高效消毒剂将其灭活

C、结核杆菌对消毒剂抵抗力强，需用高、中效消毒剂灭活

D、结核杆菌对外界环境适应性强，在阴暗处可存活数月至数年

E、结核杆菌在直射阳光下能生存2～4小时

被抗原阳性血液污染的针头刺破皮肤，应立即

A、冲洗伤口

B、清创

C、消毒

D、注射高效免疫球蛋白

E、报告和记录

促进健康行为的特点不包括

A、一致性

B、有利性

C、统一性

D、适宜性

E、规律性

关于人际传播中的谈话技巧，正确的是

A、避免停顿

B、避免对象提问

C、避免内容重复

D、注意观察对象表情

E、避免主题单一，内容单调

结核病最主要的传染源是

A、结核性脑膜炎

B、骨关节结核

C、开放性肺结核

D、淋巴结结核

E、结核性腹膜炎

以下选项中具体体现了生物-心理-社会医学模式的是

A、社会诊断

B、行为诊断

C、环境诊断

D、非行为诊断

E、流行病学诊断