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[单选题]

皮皮在大海上航行得时候,她爸爸船上得一位水手(),有时晚上与她一起坐在甲板上,教她写字。

A.弗里多尔夫

B.卡尔松

C.布鲁姆

D.尼尔松先生

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更多“皮皮在大海上航行得时候,她爸爸船上得一位水手(),有时晚上与她一起坐在甲板上,教她写字。”相关的问题

第1题

皮皮在大海上航行的时候,他爸爸船上的一位水手(),有时晚上和她一起坐在甲板上,教她写字

A.弗里多尔夫

B.卡尔松

C.布鲁姆

D.尼尔松先生

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第2题

当与她爸爸一起购物时,Sally将货物从货架上敲出来,特别是罐头货物。罐头瓶撞到地板时会发出很大的的声音。她的爸爸决定给她一个替代的行为。 什么替代行为是最佳教学选择()

A.萨利用双手推着购物车

B.当爸爸给Sally罐头候,Sally把罐头扔到购物车里

C.莎莉在商店里把手放在口袋里

D.萨莉在购物的时候握着爸爸的手,孩子平静时才会将手放下。下来放手

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第3题

阅读《荷花淀》中的几段文字,完成练习题。(一)这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。(二)现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风,这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。(三)她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。写雾借助__觉。写风借助__觉。写荷香借助__觉,多角度写景,所以美感更加丰富()

A.视觉、听觉、嗅觉

B.嗅觉、视觉、触觉

C.视觉、触觉、嗅觉

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第4题

享受生活的情趣,不在于你花了多少钱,用了多少时间,而在于做个有心人。小芳在创造和欣赏生活中情趣的做法中,你认为可取的是①坚持跟爷爷学书法,每天都要写上半小时②将妈妈用剩的布做个布娃娃,在同学过生日时送给她③自己动手做个风铃,有风的时候挂在窗子上④星期天不睡懒觉,和爸爸一起去踏青郊游,顺便采一些野花放在瓶子里()

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

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第5题

阅读下面材料,回答问题。 做客游睿①今天是青青的十岁生日。放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍

阅读下面材料,回答问题。

做客

游睿

①今天是青青的十岁生日。放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了,今天她可以不砍柴。

②青青坐在山头上的一块大石头上,一阵微风缓缓吹过来,柔柔地抚摸着她的头发她的脸。

③10岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久,爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂,妈妈总会在电话那头哭,爸爸总会抢过电话,说青青乖,打长途贵,过年的时候我和妈妈回家看你。说完,就挂了电话。但是过了一年又一年,爸爸妈妈谁也没有回来。

④说不出为什么,今天青青特别想爸爸妈妈。青青想,要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢?

⑤此刻,青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低起伏。奶奶说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊,爸爸妈妈会不会听见呢?青青站了起来,她把手罩在嘴前,试着喊了一声,爸爸,妈妈!很快青青就听见对面山上传来自己的回音:爸爸、妈妈。青青有些高兴了,赶紧又喊了一声,山上又传来了一阵回音。

⑥爸爸、妈妈!爸爸、妈妈,你们回来吧!青青使出全身力气喊了起来。青青听见,自己的声音不断在山谷里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传到看不见的地方。她看到,层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说,青青乖。爸爸妈妈说,我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来,她哭了。

⑦爸爸、妈妈!就在擦眼泪的时候,青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头,不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴和青青一样,也都好几年没见到自己的父母了。他们说,青青,我们一起喊吧。顿时,山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片,整齐又悠长。

⑧孩子们,先停一停好吗?正在大家喊得起劲的时候,应声走来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔,今天在学校,青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查,大致是问哪些同学的父母不在家,结果全班同学都举了手。

⑨我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说,刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。

⑩真的吗?怎么帮?青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说,我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播放,你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。

?太好了!我要录,我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。

?叔叔说,你们别急,一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话,说的时候想象着爸爸妈妈就在面前,说最想对他们说的话。

?……

?在场的几个伙伴都表达了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把镜头对准青青,示意她说话。青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动了几动,却一直没说出话来。

?说吧,不怕。伙伴们也为她加油。

?青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一句话:爸爸妈妈,今年……今年我可以到你们家做客吗?

?青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。

(选自《小小说选刊))2011年第9期,有删改)

(1)“做客”一词出自小说中青青的一句话,意蕴丰富,令人回味。请结合全文回答问题。

(4分)

①“做客”有什么含义?

_____________________________________

②小说以“做客”为标题有什么作用?

___________________________________________

(2)小说中的主要人物是青青,为什么还要写那群小伙伴?(2分)

___________________________________________________

(3)第⑩段省略了小伙伴们说的话,请结合上下文,发挥想象,把其中三个小伙伴说的话填补在下面横线上。(3分)

第一个小伙伴说:______________________________

第二个小伙伴说:_______________________________

第三个小伙伴说:_______________________________

(4)品读⑩段中加点的词语,分析青青说话时的心理。(3分)

___________________________________________________________

(5)戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放,请你为这段视频拟写一句公益广告语。(20字以内)(2分)

______________________________________________

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第6题

将句子“在做作业的时候他们就可以互相帮助,”插入下面一段话中,最合适的位置是()玛琪叹了口气,去上课。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候,①他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学,他们在校园里笑啊、喊啊,他们一起坐在课堂里上课;②上完一天的课,就一块儿回家③。他们学的功课都一样,这样,④有问题还可以互相讨论

A.①

B.②

C.③

D.④

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第7题

将句子“在做作业的时候他们就可以互相帮助,”插入下面一段话中,最合适的位置是()玛琪叹了口气,去上课。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候,①他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学,他们在校园里笑啊、喊啊,他们一起坐在课堂里上课;②上完一天的课,就一块儿回家③。他们学的功课都一样,这样,④有问题还可以互相讨论

A.①

B.②

C.③

D.④

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第8题

将句子“在做作业的时候他们就可以互相帮助,”插入下面一段话中,最合适的位置是()玛琪叹了口气,去上课。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候,①他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学,他们在校园里笑啊、喊啊,他们一起坐在课堂里上课;②上完一天的课,就一块儿回家③。他们学的功课都一样,这样,④有问题还可以互相讨论

A.①

B.②

C.③

D.④

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第9题

丽丽是一名大一学生,入学后想去做兼职,赚点钱减轻家里负担。最近她找到一份兼职,有时忙到晚上十一点多才能回来。因为在兼职中精力投入过多,晚上得不到休息,也影响到了学习。作为辅导员的你该如何与她交谈

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第10题

“2018年河北省特别关注孝心少年常梦萃的母亲在她很小的时候就离开了家,她和父亲、爷爷一起生活。父亲是一位聋哑人,她既要照顾年迈的爷爷,还要照顾爸爸……上了小学后,她放学回家做完作业就做家务,尽量帮父亲和年迈的爷爷减轻负担;在保证自己成绩不落后的同时,只要有时间,她就去捡拾废品来补贴家用……常梦萃身上值得我们学习的优秀品质有()①直面挫折 ②自傲自负 ③自立自强 ④孝亲敬长

A.①②

B.②④

C.①②④

D.①③④

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