追问式评课的呈现方式是评课专家与执教者双重主体之间的平等对话。()
第1题
追问式评课是借用围棋的说法,把课堂进行真实的还原,看看课堂中间到底发生了什么。()
第2题
追问式评课只对教学事实进行提问,不作出价值判断。()
第3题
追问式评课融合了经验式、科学化和质性评课的优点,使其具有很强的操作性。()
第4题
追问式评课是过于依赖评课者的个人评课经验储备而对开课教师实施课堂教学事实进行认定、评估并作出的价值判断。()
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