有的学生对所学知识不能举一反三、触类旁通，产生广泛的正迁移，对这种现象最怡的解释有()。

“举一反三”、“触类旁通”是一种()。

A.广开思路 触类旁通 举一反三

B.举一反三 广开思路 触类旁通

C.触类旁通 举一反三 广开思路

D.举一反三 触类旁通 广开思路

下列选项中，不能反映学习迁移的是()。

A.举一反三

B.由表及里

C.触类旁通

D.由此及彼

“由此及彼，举一反三，触类旁通”体现了()。

A、联想思维

B、想象思维

下面说法属于学习负迁移类型的是（）

A．总是把英语字母念成汉语拼音

B．举一反三，触类旁通

C．将所学的原理应用于现实问题解决

D．两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习

A.举一反三

B.由表及里

C.触类旁通

D.由此及彼