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【2015年菏泽市真题】课程的类型是根据()来确定的。

A.教学目的

B.课的具体任务

C.学科特点

D.教学内容

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更多“【2015年菏泽市真题】课程的类型是根据()来确定的。A.教学目的B.课的具体任务C.学科特点D.教学内”相关的问题

第1题

【2013年德州市市直真题】注重培养学生探究精神与能力的课程是( )。A.基础型课程B.拓展型课程C.发

【2013年德州市市直真题】注重培养学生探究精神与能力的课程是( )。

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.发展型课程

D.研究型课程

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第2题

【2013年滨州市北海新区真题l开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程,这些课程要融

合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识,这是( )。

A.综合课程

B.活动课程

C.学科课程

D.分科课程

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第3题

【2012年济宁市市属真题】前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。( )

此题为判断题(对,错)。

参考答案:错误

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第4题

【2014年山东省属真题】《布卢姆教育目标分类学(修订版)》把知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知

识和元认知知识四类。下列属于程序性知识的是( )。

A.苹果是红色的

B.数学中的四则运算混合法则

C.一个完整的句子由主、谓、宾语组成

D.直角三角形的两条直角边长度的平方和等于斜边长度的平方

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第5题

【2015年山东省属真题】波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出来的多”,强调的是( )。A.程序性知

【2015年山东省属真题】波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出来的多”,强调的是( )。

A.程序性知识

B.陈述性知识

C.显性知识

D.隐性知识

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第6题

【2015年济南市真题】根据知识学习的同化理论,假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变

异等概念之间的关系,之后学习需求与价格之间的关系,这种学习属于( )。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.总括学习

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第7题

【2012年枣庄市市中区真题】人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。( )

此题为判断题(对,错)。

参考答案:错误

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第8题

【2013年烟台莱州市真题】1789年,德国心理学家冯特在莱比锡建立了第一个心理学实验室,标志着科学心

理学的诞生。( )

此题为判断题(对,错)。

参考答案:错误

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第9题

【2013年德州市市直真题】高创造性者必须具有高于一般水平的智商。( )

此题为判断题(对,错)。

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第10题

【2015年菏泽市真题】人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征问题,这是( )的过程。A.

【2015年菏泽市真题】人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征问题,这是( )的过程。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.验证假设

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