我们通常所讲的创作(画)就是()。

木刻版画艺术的特点是()。

A.“雕味”和“版味”

B.“作味”和“印味”

C.“刻味”和“拓味”

D.“刀味”和“木味”

美术欣赏教学的特点有直观性、美育性、精神愉悦性和()。

A.可接受性

B.多维性

C.再创造性

D.阶段性

美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是()。

A.“哪些”

B.“怎么样”

C.“什么”

D.“为什么会这样”

目前我国中学美术教科书的结构主要由三大板块内容所构成：欣赏、绘画和()。

A.技能

B.理论

C.作品

D.艺术设计

“道而弗牵”、“强而弗抑”、“开而弗达”出自()。

A.《学记》

B.《大学》

C.《乐记》

D.《中庸》

中学美术教材中，绘画部分的主体是技能操作训练与相关的美术基础知识，另外还有少量的()。

A.美术鉴赏

B.中国画

C.民间艺术

D.随堂欣赏

A.教学目的和要求

B.教学内容和要求

C.教学任务和要求

D.教学内容和任务

美术教学原则与一般教学原则的关系，上升到哲学层面的辩证关系，正确的是()。

A.内容与形式、目的与手段

B.表象与具象、目的与手段

C.个性与共性、个别与一般

D.感性与理性、实践与理论

美育的全称即()。

A.美术教育

B.审美教育

C.美德教育

D.传美教育

一般来说，中学美术课程的考核方法可多种多样，如按考核的阶段分，有形成性考核、()等。

A.专业考核

B.分级考核

C.终结性考核

D.知识性考核

正确答案：C