观察法是研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具，在教育活动的自然状态下，对研究对象进行的有

入的调查到被研究者的内心世界，还可以避免受访者在公众面前对敏感话题的避讳、从众心理等，能收集到丰富、真实的第一手资料。()

内容。()

在和预测未来的一种研究方法。()

对象，通过对其进行直接或间接、深入而具体的考察，来了解对象的发展变化的某些线索和特点，并在此基础上设计与实施一些积极的教育措施以促进它的发展，然后把对这些条件、措施与结果之间联系的认识与结论推广到对一般的人和事的发展变化的认识上去。()

过对这些资料的定性分析来理解和解释研究对象的研究方法。()

统地对研究对象的有关材料进行搜集、整理、分析，从而了解教育对象，发现教育现象之间的联系，认识教育规律的一种研究方法。()

会现象进行整体性探究，通过与研究现象互动对其行为和意义建构获得解释性的理解。()

变量与因变量之间关系的明确程度。()