广告频度由少到多，至高峰时戛然而止的过程是（)A.递降序列型B.波浪序列型C.递升序列型D.忽升忽降

A.由多到少.由少到多

B.由多到少.由多到少

C.由少到多.由少到多

D.根据孩子能力而定

A.由小到大

B.由大到小

C.由多到少

D.由少到多

E.由复杂到简单

A.生物的进化过程是由简单到复杂

B.生物的进化过程是由低级到高级

C.生物的进化过程是由种类少到种类多

D.生物的进化过程是由高级到低级

A.少

B.由中到多

C.由少到多

D.由少到无

A.由少到多，由稀到稠

B.由多到少，由稀到稠

C.由少到多，由稠到稀

D.由少到多，由粗到稠

E.由少到多，由粗到细

A.由少到多，由稀到稠，由粗到细，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

B.由少到多，由稠到稀，由细到粗，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

C.由少到多，由稀到稠，由细到粗，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

D.由少到多，由稀到稠，由细到粗，由多种到一种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

E.由多到少，由稀到稠，由细到粗，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

A.由软到硬、由多到少

B.由软到硬、由少到多

C.由硬到软、由少到多

D.由硬到软、由多到少

A.由少到多，由稠到稀，由细到粗，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

B.由少到多，由稀到稠，由粗到细，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

C.由少到多，由稀到稠，由细到粗，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

D.由少到多，由稀到稠，由细到粗，由多种到一种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

E.由多到少，由稀到稠，由细到粗，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

A.由少到多，由稠到稀，由细到粗，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

B.由少到多，由稀到稠，由粗到细，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

C.由少到多，由稀到稠，由细到粗，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

D.由少到多，由稀到稠，由细到粗，由多种到一种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加

E.由多到少，由稀到稠，由细到粗，由一种到多种。应在小儿健康、消化功能正常时逐步添加