A.多层次可使沟通复杂化
B.多层次是信息沟通的障碍
C.多层次意味着可以节约管理费用
D.多层次使得计划和控制复杂化
第1题
某单位一段时间职工的纪律松弛,迟到早退现象很多。为了制止这种情况的再发生,该单位制定了针对迟到早退现象的管理规定。按照强化理论,这种对行为进行改造的方式是:
A.负强化
B.自然消退
C.惩罚
D.正强化
第2题
王长明早年是一家企业的熟练技术工人,由于个人技术的娴熟、良好的品德与合作能力,组织上通过对他进行不断的培训,使他终于成为一名颇具管理头脑的中层管理者——生产部经理。上任后,他热情待人,亲自到生产一线与工人商讨技术问题;由于疏忽而出现差错,他并不是简单地批评指责,而是主动帮助员工分析解决问题出现的根源,帮助他们提高技术水平。一段时间之后,员工看到经理经常亲临生产作业现场,帮助员工发现并纠正问题,待人热情,原来工作松懈、偷懒的现象嘎然停止。请问,是什么权力使王长明产生如此大的影响?
A.个人影响权
B.以上三项都是
C.专长权
D.法定权
第3题
企业人力资源部经理希望采取一些措施来提高技术人员的工作积极性。根据双因素理论,你认为下列哪一种措施最能对这些技术人员产生激励作用?
A.以上都不行
B.赋予他们具有挑战性的工作
C.提高工程师的工资水平和福利待遇
D.为他们配备更先进的设备和更舒适的工作环境
第4题
下列下述关于信息沟通的认识中,其中哪一条是错误的?
A.信息量越多,就越有利于进行有效的沟通
B.信息传递过程中经过的层次越多,信息的失真度就越大
C.善于倾听能够有效改善沟通的效果
D.信息的发送者和接收者在地位上的差异也是一种沟通障碍
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!